小學語文六年級練習設計——五彩池遷移練習設計(編輯修改稿)
2024-10-07 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練習。(1)按書上要求在自己畫的水池上涂好顏色。(2)想一想水池中還可能會出現(xiàn)怎樣的顏色?再在自己設計的水池上涂一涂顏色。同學們可自由選擇完成一項任務，比一比誰畫的池水顏色更瑰麗、更神奇?最后我有選擇地把學生的部分優(yōu)秀作品通過實物投影儀展示出來，組織全班學生欣賞、評析。各色的五彩池展現(xiàn)在了學生的眼前，如身臨其境。這樣，學生不就更直觀形象地體會到了五彩池的美麗神奇嗎? 三、寫一寫，體會神奇 語文課的基本任務之一就是引導學生在理解、積累語言的基礎上學習、運用語言。因此，筆者在學生學完這段課文后設計了這樣的遷移練習
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