小學(xué)語文六年級教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計之二(編輯修改稿)
2024-10-07 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大家糾出了一群小壞蛋，這是我們譯文中的攔路虎，害怕嗎好，下面我們就封殺攔路虎！）老師已把文章和注解搬到了屏幕上(課件)。下面我們來個小比賽，看看誰自學(xué)得好自學(xué)得快。試著嘀咕嘀咕，自己弄不懂的地方作上記號，可以和同桌商量解決?！ ∧凶x女譯rarr。女讀男譯rarr。師讀生譯 (一遍遍不同形式地翻譯，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動意識得以長久地保持，做到樂讀趣學(xué)，學(xué)有所得。) 四、合作匯報 好，老師還有一個難題，(發(fā)表)生看看難不難，但老師的要求可有點難，請注意看要求(課件)： 四人一小組合作填寫，共同匯報。但四個人必須用四種方式填寫表格：1用一個字填寫；2用現(xiàn)代語言填寫；3用原文填寫；4口頭敘述。 日始出時日中時 人物觀點理由觀點理由 小兒甲 小兒乙 (小組合作一表四填，一舉多得，既有讀文譯文的檢測，又有概括能力、口語表達能力的培養(yǎng)，還是合作創(chuàng)新的體現(xiàn)。) 五、誦讀表演 師生分角色rarr。分組分角色 下面我們分角色朗讀，女生扮一小兒，男生扮另一小兒，老師讀旁白，咱們看看哪一小兒讀得好。男女生不分上下，我們再分級分角色比賽比賽?！ ?此環(huán)節(jié)是朗讀的基礎(chǔ)，重點
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