小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)之二(存儲(chǔ)版)
【正文】 要的地方可以拿筆畫一畫。同學(xué)收獲真不小，看來(lái)多讀確實(shí)是個(gè)好辦法。) 四、合作匯報(bào) 好，老師還有一個(gè)難題，(發(fā)表)生看看難不難，但老師的要求可有點(diǎn)難，請(qǐng)注意看要求(課件)： 四人一小組合作填寫，共同匯報(bào)。一。) 現(xiàn)在，誰(shuí)能把這篇課文背一背呢不要急著說(shuō)自己不行，先試著嘀咕一遍，試試再說(shuō)嗎?！ ?2)讀書百遍，其義自見(jiàn)。) 七、探究作業(yè)： 把《兩小兒辯日》這個(gè)故事講給你的伙伴聽，并考考他們。注意，排練開始! 如果用古文來(lái)演效果肯定會(huì)更好，怎么樣，先小組試一試。 (此環(huán)節(jié)是朗讀的基礎(chǔ)，重點(diǎn)指導(dǎo)語(yǔ)氣) 讀得不錯(cuò)，下面請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)來(lái)演一演，其它同學(xué)呢，任務(wù)就更重了。女讀男譯rarr。練讀rarr。) 二、定向研法 看老師寫課題?！ W(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀；重點(diǎn)在讀，難點(diǎn)也在讀。(師范讀)聽懂些什么嗎 (必要的范讀和領(lǐng)讀放在學(xué)生悱憤狀態(tài)下進(jìn)行，效果會(huì)更好。 (使學(xué)生在多種形式的多次朗讀中初步感知文章內(nèi)容。但四個(gè)人必須用四種方式填寫表格：1用一個(gè)字填寫；2用現(xiàn)代語(yǔ)言填寫；3用原文填寫；4口頭敘述。做導(dǎo)演?！ 『?，誰(shuí)敢站起來(lái)
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