小學(xué)語文五年級(jí)教案——解讀學(xué)生個(gè)性化閱讀——三袋麥子教后感(編輯修改稿)
2024-10-07 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 腦海中留下了深刻的印象。 二、在想象中活化土地爺爺 土地爺爺是一個(gè)貫穿課文線索的一個(gè)人物，一年以后土地爺爺重返故地，作者用形象化的一句話來描寫土地爺爺。如看著小豬憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。這時(shí)，土地爺爺會(huì)想些什么呢？他又會(huì)說些什么？同學(xué)們自然會(huì)想起《西游記》中的豬八戒，紛紛責(zé)備小豬真是改不了貪吃的本性。也有的同學(xué)同意小豬的做法：小豬，好樣的，想吃就吃個(gè)夠?？吹叫∨Ｌ幚睇溩拥淖龇?，老人點(diǎn)點(diǎn)頭。我也引導(dǎo)學(xué)生想象此時(shí)土地爺爺會(huì)想些什么？說些什么？有的同學(xué)說：小牛，你既勤勞又節(jié)儉，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。也有同學(xué)說：小牛，你太節(jié)儉了，想吃又舍不得吃，多難受呀！當(dāng)看到小猴處理麥子的方法，老人撫摸著小猴的頭，
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