小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文三袋麥子原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)物對(duì)待麥子的處理方法有什么不同？ （小豬迅速做成食品“吃光”了；小牛把麥子好好地“保存”起來(lái)，“慢慢吃”，一年才吃了一半；小猴把麥子“全種下了地”，經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，獲得了大豐收） 通過(guò)比較，不僅三個(gè)小動(dòng)物的做法清清楚楚，孰優(yōu)孰劣也一目了然?！ ”纫槐?，土地爺爺對(duì)待三個(gè)小動(dòng)物的做法分別是什么態(tài)度？ ?。圩 肮笮Α?、“夸獎(jiǎng)”、“興奮”三個(gè)詞，體會(huì)土地爺爺對(duì)待三個(gè)小動(dòng)物的做法一個(gè)比一個(gè)滿(mǎn)意） 三、演 在充分理解、熟悉課文的基礎(chǔ)上，采用表演這一教學(xué)方法，既是對(duì)課文語(yǔ)言文字的重新整合、加工，又是有創(chuàng)意的運(yùn)用表達(dá)。具體做法是： 第一步：準(zhǔn)備。以小組為單位定好角色，認(rèn)真熟悉課文，談?wù)勛约捍蛩阍鯓觼?lái)表演。教師指導(dǎo)：要注意小動(dòng)物和土地爺爺當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言、表情，有些臺(tái)詞和動(dòng)作要展開(kāi)想像，自己設(shè)計(jì)。表演時(shí)，要進(jìn)入角色，演出每個(gè)小動(dòng)物的個(gè)性?！ 〉诙剑罕硌?。先小組內(nèi)演練，教師巡回指導(dǎo)，再選幾組好的上臺(tái)表演?！ 〉谌剑涸u(píng)價(jià)。師生共同點(diǎn)評(píng)。要求從表情、動(dòng)作、臺(tái)詞、配合等方面作出綜合評(píng)價(jià)，選出“小組”和“演員”。 四、議 此時(shí)，學(xué)生對(duì)課文已透徹理解，引導(dǎo)學(xué)生感悟三個(gè)小動(dòng)物的個(gè)性已是水到渠成了?！ ∷伎迹涸谌齻€(gè)小動(dòng)物中，你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)出理由?！ ⊥蓝苏f(shuō)說(shuō)議議： 班內(nèi)交流； 開(kāi)始，大家只看到小猴的優(yōu)點(diǎn)。在老師的指導(dǎo)下，大家看到三個(gè)小動(dòng)物各有所長(zhǎng)，都很惹人喜歡。小豬：憨厚可愛(ài)，性格率直，而且是個(gè)出色
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