小學語文六年級教案——賣火柴的小女孩第二課時教學設(shè)計之二(編輯修改稿)
2024-10-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 又一次地擦燃了火柴。請同學們自己讀讀第二段剩下的部分，再仔細想想：這四次幻想中，給你留下印象最深的是哪一次為什么 反復(fù)引讀，細細品味。 ?、绦∨?次擦燃火柴，在感情上有變化嗎請五位同學分別讀五次擦火柴的過程，其他同學找一找，劃一劃，你是從哪些詞句中體會到的。（第一次：敢從成把的終于，說明內(nèi)心很擔心；第三次：趕緊整把，說明毫不猶豫）感情一次比一次強烈，比起溫暖、食物、快樂，她更渴望的是見到奶奶，更渴望親人的關(guān)愛?！ 、蛯W到這里，你們明白了小女孩新年的幸福是指什么（在新年的第一天，就已跟著她的奶奶走了，被凍死了） 進一步引導點拔：為什么明明死了，卻要說她是走向新年的幸福中去了為什么凍死了，嘴角還帶著微笑（教師可作適當提醒：小女孩活在人世時有哪些不幸） 學生總結(jié)：小女孩活在人世遭受著饑餓、寒冷、他人的欺負；得不到親人的疼愛；沒有快樂和幸福。她這樣痛苦地活著還不如死了幸福，死了可以擺脫痛苦?！ 、纹纷x感悟：當作者寫到小女孩在舊年的大年夜凍死時，當他寫下兩個幸福時，他的心情會怎樣 請同學們把你們體會到的讀出來?！ 、献?
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