小學(xué)語文六年級教案——以學(xué)為主學(xué)導(dǎo)結(jié)合——賣火柴的小女孩第二課時教學(xué)構(gòu)思(編輯修改稿)
2024-10-07 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)資源和農(nóng)村家庭教育，所以對于時下先進(jìn)的教學(xué)理念在擇其而用，先進(jìn)的教學(xué)手段應(yīng)地而選，不能簡單的一哄而上?；谝陨系乃伎甲髦危诒竟?jié)課的設(shè)計沒有先進(jìn)的教學(xué)方法及手段，僅是結(jié)合教材，學(xué)生等情況，對以上三種觀點略有體現(xiàn)?！ ∪⒛繕?biāo)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)的方向，教學(xué)圍繞目標(biāo)而展開，本節(jié)課我設(shè)計了三個學(xué)習(xí)目標(biāo)：目標(biāo)一是感受賣火柴小女孩命運(yùn)的悲慘。這一目標(biāo)文道統(tǒng)一，包含了兩個層次的要求；一是對課文內(nèi)容的理解，二是對作者感情的體會，激起學(xué)生對舊社會的憎恨和對新生活的熱愛，體現(xiàn)了語言文字訓(xùn)練與思想品德教育的有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)。目標(biāo)二：領(lǐng)悟作者基本現(xiàn)實合理想象的表達(dá)方法，第四組訓(xùn)練點是讓學(xué)生充分想象，那么第五組課文便是體會和應(yīng)用。這一目標(biāo)的提出是鞏固銜接前一訓(xùn)練點，意在讀寫結(jié)合，以讀促寫，也是本節(jié)課的教學(xué)重點；目標(biāo)三，體會含義深刻的句子，童話故事本是學(xué)生喜歡的讀物，但這篇童話是丹麥作家的作品，文中的部分句子小學(xué)生很難體會，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握體會句子的方法，也能讓學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。 四、學(xué)法指導(dǎo) 閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。小學(xué)高年級是為學(xué)生上初中打基礎(chǔ)，自學(xué)能力及習(xí)慣差是我班學(xué)生的實際情況，教給學(xué)生自主閱讀的方法便愈顯重要，在本節(jié)課教學(xué)中，我盡可能把課堂時間留給學(xué)生，教師只作相應(yīng)點撥，只作宏觀調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生運(yùn)用處讀交流。一。一。收集體會。一。一。質(zhì)疑問難。一。一。想象習(xí)作四步新聞記者自學(xué)法來學(xué)習(xí)課文，這四類自學(xué)方法既相互獨立，又連為一體
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