20xx教案人教版小學(xué)六年級(jí)賣(mài)火柴的小女孩導(dǎo)學(xué)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：（任選以下兩項(xiàng)完成）寫(xiě)生字。寫(xiě)《課堂作業(yè) 本》中的字詞部分。讀課文。（有興趣可用你在音樂(lè)課上鑒賞過(guò)的音樂(lè)配音。）小提琴曲《思鄉(xiāng)曲》曲調(diào)消沉哀婉，試一試，你會(huì)更加動(dòng)情。找一找你的《安徒生童話(huà)選》。第二課時(shí)一、我們接著學(xué)習(xí)19課《賣(mài)火柴的小女孩》。配樂(lè)，朗讀課文。二、復(fù)習(xí)：課文講了一件什么事。你還記得這三部分嗎？賣(mài)火柴 擦燃火柴 凍死街頭上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一部分，本人讀，說(shuō)說(shuō)賣(mài)火柴的小女孩忍耐著怎么樣的痛苦。饑餓、嚴(yán)寒、沒(méi)人疼愛(ài)三、制定本節(jié)課學(xué)習(xí)目的。參考：學(xué)習(xí)目的：（第二課時(shí)）重點(diǎn)學(xué)習(xí)“擦燃火柴產(chǎn)生幻象”“凍死街頭”這兩部分內(nèi)容，進(jìn)一步感悟賣(mài)火柴的小女孩凄慘的命運(yùn)。學(xué)習(xí)作者基于現(xiàn)實(shí)合理想象及比照反襯的表達(dá)方法。有感情地朗讀課文。四、請(qǐng)你讀第5節(jié)前三句。她敢從成把的火柴里抽出一根嗎？（結(jié)合“賣(mài)火柴”這一部分想一想。）為什么終于抽出一根？五、速讀第二部分，畫(huà)出小女孩幾次擦燃火柴？每次擦燃火柴夢(mèng)想到了什么？五次擦燃火柴，夢(mèng)想到：火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)、奶奶、和奶奶飛走了幻象是由幻覺(jué)產(chǎn)生的形象，是并沒(méi)有實(shí)在事物出現(xiàn)的虛偽的感受。人在神志不清的情況下有可能出現(xiàn)幻覺(jué)。小女孩從擦燃的火柴的亮光中看到種種幻象，說(shuō)明她長(zhǎng)時(shí)間受凍挨餓，已經(jīng)神志不清了。任選一次最讓你動(dòng)感情的幻象，動(dòng)情地讀，想象當(dāng)時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)你的感受。（假如能和小伙伴在一起學(xué)習(xí)，互相交流一下學(xué)習(xí)體會(huì)）朗讀。選一處用本人喜愛(ài)的方式讀。讀了這五次夢(mèng)想，你有什么發(fā)覺(jué)？（能夠從不同方面說(shuō)。）
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