小學語文四年級教案——太陽教學設計之五(編輯修改稿)
2024-10-07 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 表的情況，然后齊讀表格的內容?！ ?．讀讀下面的句子，給加點的詞語換個意思相近的詞語， A．其實()，太陽離我們有1．5億公里遠。 B．我們看太陽，覺得它并不大，實際上()它卻大得很。 C．如果步行，日夜不停地走，差不多()要走3500年?！ ．中心溫度估計()是表面溫度的3000倍?！ ∑摺⒆鳂I(yè) 1．抄寫課后習題4中的詞語，含生字的詞多寫兩次?！ ?．朗讀課文?！ 〉诙n時 教學要點 細讀課文第二段，完成部分書面作業(yè)?！ 〗虒W過程 一、復習上節(jié)課內容。 太陽有哪三個特點?用數(shù)據(jù)具體說明這個特點的。 二、細讀第二段?！ ?．指名朗讀第二段，思考并回答； 這段的結構是怎樣的?(總分總)劃出總起句和總結句。 2．默讀課文、說說課文從哪些方面具體說明太陽和人類的關系非常密切?！ ∵呌憸S邊板書： (1)動植物人的吃穿用靠太陽 關系(2)云雨雪是太陽帶來的
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