小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——頤和園教學(xué)設(shè)計(jì)之五(編輯修改稿)
2024-10-06 18:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。?）按時(shí)間順序分段?！ 。?）按事情發(fā)展順序分段。 ?。?）按空間不同位置分段。 ?。?）按不同內(nèi)容分段。 ?。?）按組織材料的邏輯關(guān)系分段?！ 、倏偡质剑ò俶dash。分段式；總mdash。分mdash。總段式；分mdash?？偠问剑 、陧槼卸问健 、鄄⒘卸问健 、芤蚬问健 、蒉D(zhuǎn)折段式 ?、捱f進(jìn)段式 ⑦點(diǎn)面段式（先概括后具體的段式） 3．分段的標(biāo)志： ?。?）以時(shí)間詞語(yǔ)為分段標(biāo)志。 ?。?）以地點(diǎn)詞語(yǔ)為分段標(biāo)志。 ?。?）以總起、總結(jié)的句段為分段標(biāo)志?！ 。?）以過(guò)渡句、段為分段標(biāo)志?！ 〗處熞罁?jù)課文特點(diǎn)適時(shí)地教給學(xué)生的分段方法，培養(yǎng)學(xué)生的分段能力，不要急于求成。學(xué)生要善于抓住課文的特點(diǎn)，找準(zhǔn)分段的依據(jù)和標(biāo)志快速準(zhǔn)確地給課文分段，在練習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高分段能力?！ 。ò耍┳鳂I(yè)?！ ?．抄寫生字新詞?！ ?．組詞。 堤（ ?。╅w（ ?。┢幔ā 。├ィā 。┑睿ā 。┧ā 。 √幔ā 。└鳎ā 。┫ィā 。┗欤ā 。┩危ā 。┐螅ā 。 ≡裕ā 。┨茫ā 。├龋ā 。 〔茫ā 。h（ ?。├桑ā 。 ≥d（ ?。┵p（ ?。├剩ā 。 ?．練習(xí)朗讀課文，背誦課文第4自然段?！ ?．思考課后思考middot。練習(xí)中的3題?！ 〉诙n時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)課文一至三段和第五段，理解課文內(nèi)容；了解頤和園里長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山佛香閣這幾處景觀的景色特點(diǎn)；陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。 ?。ǘ?huì)解答課后思考middot。練習(xí)中的第3題中的有關(guān)問(wèn)題?！ 。ㄈ┠苡懈星榈乩首x課文，試背課文第4兩個(gè)自然段?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)作者是如何抓住景物特點(diǎn)來(lái)寫具體的。 三、教學(xué)難點(diǎn) 憑借課文內(nèi)容，陶冶學(xué)生的愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感?！ ∷?、教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬R讀課文，講讀第6自然段?！ ?．齊讀課文。 2．提問(wèn)： ?。?）頤和園給作者留下了什么深刻印象？（課文開頭就點(diǎn)明了頤和園是個(gè)美麗的大公園。頤和園景色優(yōu)美；頤和園很大，占地范圍廣。） ?。?）作者有什么希望？為什么會(huì)有這樣的想法？ （作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能親自到頤和園去細(xì)細(xì)游賞。因?yàn)轭U和園到處都有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，所以作者希望我們有機(jī)會(huì)去北京能夠到頤和園去游覽那里的美景。） 你們想去頤和園嗎？（想。）那好，就讓我們按照作者的游覽順序來(lái)游覽一下頤和園的美景吧！ ?。ǘ┟鞔_作者的游覽順序。 長(zhǎng)廊rarr。萬(wàn)壽山rarr。昆明湖及十七孔橋。 ?。ㄈ┲v讀，學(xué)習(xí)課文第二段?！ ?．指名朗讀，思考討論，教師歸納明確： ?。?）作者是怎樣來(lái)到長(zhǎng)廊的？（進(jìn)了頤和園的大門，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。說(shuō)明長(zhǎng)廊的位置：離大門不遠(yuǎn)。） ?。?）長(zhǎng)廊的特點(diǎn)是什么？（長(zhǎng)，一眼望不到頭。）作者是用什么方法來(lái)說(shuō)明的？（作者是用具體準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)說(shuō)明長(zhǎng)廊的長(zhǎng)的。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。） （3）作者是怎樣把長(zhǎng)廊這處景觀寫具體的？（分層次寫具體。重點(diǎn)段分層，這是把文章寫具體的常用方法。） 2．按照提示給第二段分層?！ 。?）分層的提示是： 從整體上和外部介紹長(zhǎng)廊；從內(nèi)部介紹長(zhǎng)廊；講長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人?！ 。?）分層的結(jié)果： 第一層是第2句；第二層是第3句；第三層是第5句?！ ?．逐層學(xué)習(xí)：（重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二層） （1）學(xué)習(xí)第一層：從整體和外部介紹長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的外部：綠的柱子，紅漆的欄桿?！ 。?）學(xué)習(xí)第二層：長(zhǎng)廊內(nèi)部：每一間的橫檻上都有五彩的畫，且內(nèi)容各不相同。讀句子；提問(wèn)：畫的內(nèi)容包括人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。這說(shuō)明了什么？ （說(shuō)明畫的內(nèi)容豐富，題材廣泛。體現(xiàn)了我國(guó)古代文化園林藝術(shù)的燦爛和勞動(dòng)人民能工巧匠的智
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