20xx小學語文四年級教案——頤和園教學設計之三(編輯修改稿)
2025-09-21 23:16 本頁面
【文章內容簡介】 從哪里讀出了大和美呢？ 5．指名發(fā)言，讀出句子，說說從哪里體會出來的，〔相機理解詞語意思，換詞體會用詞的準確：滑過，游過。點明作者使用的說明方法?！衬隳茏x出來嗎？應該怎么讀？為什么這么讀？〔指導讀書〕 總結：這節(jié)課，我們通過讀書，知道了到長廊，萬壽山，昆明湖處處有美景，讓我們感受到頤和園確實是個mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。美麗的大公園。可作者為什么先寫長廊，再寫萬壽山，最后寫昆明湖呢？他為什么這么寫呢？我們下節(jié)課來討論。 3 三、布置作業(yè)： 同學們，頤和園那么美麗，可還有許多中外朋友不知道，我們國家在開拓旅游產(chǎn)業(yè)，旅游局希望能在電
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