高二地理備課組總結(jié)(20xx1)(編輯修改稿)
2025-10-06 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。學生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高。學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力有待提高。四、今后努力的方向1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿足于現(xiàn)狀，改進地理課教學。2．學習課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學工作做準備。3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。4．為全面提高有效教學再作不懈的努力。以上就是我們高二地理備課組本學期的工作總結(jié)。在工作中還有一些問題，爭取在以后的工作中不斷地完善，力爭使地理備課組的工作再上一個新的臺階。2012年1月5日星期四第三篇：高二地理備課組總結(jié)陽春三中2008年—2009年第一學期高二地理備課組總結(jié)一學期的工作即將結(jié)束?；厥滓粚W期的工作，我們是在探索中前進，沒有過多的經(jīng)驗，也沒有可以參考的往屆資料，但我們在盡量地做好我們的工作，憑著一種努力與勤奮，著眼于高考的內(nèi)容與方向，去盡量完成一學期的任務(wù)與期末考的目標。在開學初我們就達成了一致，針對這屆學生的特點來制定相應(yīng)的教學計劃、優(yōu)化教學和作業(yè)布置，并在這學期一絲不茍的保質(zhì)保量完成既定的目標和任務(wù)。一學期以來開展了一系列的備課活動，現(xiàn)簡要回顧如下：一、我們的目標是讓所有學生能盡可能地學好，考好，而且要達到事半功倍的高效率，沒有給學生定大量的參考書，也沒有在課后給學生補置過多的作業(yè)，我們要求老師備課充分，一般是提前兩周備課，在剩下的兩周時間內(nèi)不斷地修改教案，將最重點的內(nèi)容，以最高效的講解方法，采取學生最容易接收的教學方式，以達到精講精練，節(jié)約時間，提高教學效率與考績的目的。寧肯老師多累點，少休息，也絕不在課堂上去浪費學生寶貴的時間，講一些無用無關(guān)的內(nèi)容。我們老師盡我們所能讓學生學得輕松，學得成功。二、搞好教研備課活動。根據(jù)學校精神，本學期我們開展了多次備課活動，把單元的重點、難點，教學中可能遇到的問題共同進行評議，或補充。目的只有一個，那就是使本單元的教學更完整、方法更適應(yīng)學生，重點、難點更突出。每周二下午集體安排一次備課活動，不僅統(tǒng)一進度也要互相交流教學方法或教學思路，及時提出教學中的問題，大家討論解決。多聽公開課，每人聽課20節(jié)以上，一起聽的課做到一起評課。虛心向校內(nèi)外的各位老師學習，利用一切空 余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經(jīng)驗及好的教學方法。一起研究課標和教材，探索適應(yīng)學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代要求。每單元測驗或練習一次，精練精講，有針對的分析練習結(jié)果，商量有效對策。后期經(jīng)常下班輔導，強化會考意識，努力提高會考各項指標。三、認真?zhèn)湔n、上課，努力提高40分鐘的課堂效益。我們備課組經(jīng)常進行互相聽課、評課活動，并且說出自己的建議，有助于老師的教學提高。傳統(tǒng)教學中教師過分相信自己的傳授能力,習慣于“滿堂灌”和“一言堂”,其結(jié)果是使受教育者往往長于知識的接受和模仿,缺乏創(chuàng)新能力。要改變這種狀況,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,樹立學生是教學主體的思想,改革教學方法,克服傳統(tǒng)教學中學生處于被動接受地位的狀況,深入研究和運用新的教學方法,使學生主動、積極有效地參與教學活動。2008年1月6日吳貴英第四篇：高二地理備課組總結(jié)高二地理備課組總結(jié)董強高二地理備課組由2位老師組成，擔任高二文科7個班理科6個班的地理教學任務(wù)。不同的工作經(jīng)驗讓2位老師在工作過程中能取長補短、相互配合，激發(fā)更大
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