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正文內(nèi)容

小學語文五年級教案——題西林壁教學設計之一(編輯修改稿)

2024-10-07 01:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 務?(激勵學生)好,現(xiàn)在就請同學們以小組為單位先完成前四項學習任務。如果遇到了難題可以向老師,同學求助。(合作學習)(課堂預計:自學過程中,學生在解釋詩時會不知道如何下手;解決辦法:講學法,我們在解釋古詩時,通常要使用拆分法,所謂拆分法,就是將一句詩分成若干個部分分別加以解釋,然后將這些解釋聯(lián)系起來。同時你還必須聯(lián)系整首詩的內(nèi)容來解釋,舉例說明。)  生自學,教師根據(jù)實際情況出示相關(guān)資料(資料:蘇軾個人情況。西林寺。)播放廬山風景?! 〗M織學生交流學習成果?! 煟耗銈兊娜蝿胀瓿闪藛??  生匯報?! 煟耗沁€有什么不懂的地方。(并對學生出現(xiàn)的問題加以糾正。)  生提問,師組織互助解疑?! §柟獭 煟何覀冊賮眍I(lǐng)略一下廬山的風光。我希望同學們邊看就邊想我們學的這首詩的內(nèi)容,找一找片子中的峰、嶺?! ∩^看錄像?! 煟涸诳催^了美麗的廬山后,我想請一位同學來判斷一下黑板上的圖形哪一個是山嶺,哪一個是山峰,現(xiàn)在請同學來朗誦這首詩。(引發(fā)感情:在朗誦這首詩時你可以想象一下廬山的面貌;成片的云霧遮擋著連綿起伏而又挺拔陡峭
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