【總結】《飲酒》學案【課前預習】一、解釋下列詞語:1.結廬:2.喧:3.君:4.心遠地自偏:5.悠然:
2024-12-08 23:18
【總結】保修星新一情境導入當今社會,隨著科技的發(fā)展,許多尖端的產品不斷問世,商業(yè)經濟的競爭也愈加激烈,商家們不僅在產品的質量上下功夫,推銷的手段,售后的保退、保換、保修等服務也日漸增多,然而,這些服務是不是都能保障呢?在你們的實際生活中,有沒有發(fā)現一些與其承諾不符的現象呢?學習目標1.了解小說的基礎知識,掌握作者文學常識。
2024-12-08 04:56
【總結】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據大綱要求以及教材體例安排來說,高中語文第三四冊的閱讀部分,全部是文學作品,包括古代文學作品,現當代文學作品和外國文學作品,意在加強文學教育培養(yǎng)學生初步鑒賞文學作品的能力。2、根據大綱及教材的要求以及結合本文的特點,現制定學習目標下:
2024-11-18 18:04
【總結】《保修》教學設計教學目標知識目標了解小說的知識,掌握作者文學常識。能力目標掌握小說故事情節(jié)。初步領會本文的主題。情感目標理解商業(yè)欺詐的本質,正確認識和對待生活教學重點掌握小說故事情節(jié)。初步領會本文的主題。教學難點理解商業(yè)欺詐的本質,正確認識和對待生活計劃課時二課時課型教
2024-11-28 17:46
【總結】八年級物理《壓強》“同課異構”課堂教學點評李良一、整體感覺三位教師的基本功扎實,講授知識有深度,有廣度,有技巧。教師的形體語言親切、自然,口頭語言清晰、流暢、幽默。營造了積極、和諧的教學氛圍和平等、民主、自由的師生關系。三位主講教師都能利用計算機處理圖、文、聲、動畫等多種媒體信息,
2024-12-03 01:11
【總結】《黃山記》教案※教學目的:;、熱情奔放的語言特色;,體會作者對祖國河山和對社會主義的熱愛、贊頌之情?!虒W重點、難點::理解本文構思謀篇的手法。:語言簡練巧妙、熱情奔放?!虒W時數:兩課時※教學步驟:▲第一課時一、
2024-11-18 21:29
【總結】指導閱讀《蝶戀花》(庭院深深深幾許)《蘇幕遮》(碧云天)一體化教學案教師版教學設想:《唐詩宋詞選讀》第八專題是“格高韻遠”的北宋詞(一)。該專題有6首,4首教學篇目,2首學生自學或老師選教篇目。本課要學的兩篇是教學篇。學習過程中主要解決三大問題:1、讀懂,理解字詞句子;2、理解詞的情感思想;3、領悟表現手法和基本風格。學習中以誦
2024-12-09 08:04
【總結】芙蕖強灣中學導學案一.語言積累與運用?!鹃喿x訓練】。(1)其事不一而足,請備述之(2)前此后此皆屬過而不問之秋矣(3)及花之既謝(4)又備經年裹物之用。(1)及其莖葉既生,則又日高日上,日上日妍。(2
【總結】詩詞三首學習目標1、知識與能力.通過自學詩句理解意思,能用自己的話說詩歌大意。2、過程與方法.能正確、流利、有感情地朗讀古詩。3、情感態(tài)度價值觀.通過一系列語言訓練,提高學生表達能力和想象能力。學習重點1、正確認識生字,并能正確流利地朗讀古詩、背誦古詩。2、感受人與自然的和諧、恬靜之美
2024-12-08 17:47
【總結】剃頭匠一、教學重點:品味文章幽默而輕松的語言。二、教學時數:1課時。三、教學步驟與過程:1.學生閱讀課文,整體把握課文內容。2.學生精讀課文7、8和18、19這四個自然段。3.思考,分組討論作者“心底悵然“的原因。4.品味文中幽默而輕松的語言。有關資料這篇
2024-12-08 23:19
【總結】【學習目標】1、了解本文獨特的結構。2、理清描寫的思路,體會描寫的形象性及描寫的細膩。3、了解對比的手法及作用?!緦W習重難點】理清描寫的思路,體會描寫的形象性及描寫的細膩?!緦W法指導】自主閱讀、問題探討【學習過程】一、課前預習1.了解作者:見課文注釋①2.精讀全文一至二遍,注音、注釋:(1)
【總結】《孔乙己》導學案設計———品臉論手(教師用)【導學目標】1、學習小說運用臉、手局部描寫來刻畫人物的方法。2、通過局部描寫來分析人物的性格與形象?!緦W重點】學習小說運用臉、手局部描寫刻畫人物的方法。【導學難點】通過局部描寫分析人物性格與形象?!緦W過程】一、導入
2024-11-30 11:35
【總結】第1課《人民科學家的精神風采》學案制作人:張建紅審查人:李秀平教學目標:1、了解錢學森的生平,學習本文樸實的行文風格。2、體悟作者以敘事為主,用超越世俗榮辱來揭示人物精神境界的表達技巧。3、學習錢學森高尚的思想境界。一、給下列詞語注音并解釋。抵制()
2024-11-18 21:45
【總結】《日歷》學案學習目的:1、掌握本文字詞,品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。2、學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技巧。3、認識作者對人生、對生命的意義的看法,珍惜時間生命,走好人生的每一天。學習重點:品析積累文中富有哲理的優(yōu)美句子。學習難點:學習平實語言中飽含著豐富的感情和“以小見大”的寫作技
2024-12-05 16:48
【總結】《江雪》課堂實錄作者:章國華(在教學柳宗元《江雪》這首詩歌時,我從詩歌中幾個關鍵詞、關鍵意象入手進行教學)一、寒江獨釣圖師:“蓑笠翁”(板書)怎么念?什么意思?生:蓑是蓑衣、笠是斗笠。“蓑笠翁”就是披著蓑、戴著笠的老漁翁。師:蓑衣斗笠有什么用呢?生:是
2024-12-09 08:05