語文教案-烏塔-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-10-06 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2烏塔↙ ↓ ↘行程長安排細(xì)準(zhǔn)備充分↙ ↓ ↘勇敢 聰明能干 有思想持之以恒↘ ↓ ↙獨立、不依賴第四篇：烏塔教案27*烏塔導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：作者通過自己與烏塔中國孩子與烏塔的對比描寫，突出烏塔獨立自主的性格特點，體會這種對比的寫作方法對表現(xiàn)人物性格特點的作用。作者恰當(dāng)、靈活地運用直接語言描寫和間接語言描寫突出烏塔的性格特點，初步體會這兩種語言描寫的不同作用。導(dǎo)學(xué)重難點：恰當(dāng)、靈活地運用直接語言描寫、間接語言描寫和對比的寫作方法。課前準(zhǔn)備： 課件 導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了27*烏塔這一課，那現(xiàn)在就請你們來談一談：你們眼里的烏塔是怎樣的？二、學(xué)習(xí)探究板塊一 走進(jìn)烏塔，感悟烏塔精神。交流初讀感受，提出疑難之處。（1）談一談：自己眼里的烏塔（2）品讀相關(guān)句段。接下來，請同學(xué)們帶著這種敬佩之情，再次讀一讀自己喜歡的部分，進(jìn)一步了解烏塔。板塊二 再讀、感悟、研討、釋疑齊讀：5自然段師：通過朗讀，我相信你們已經(jīng)被烏塔深深的吸引住了，那現(xiàn)在就讓我們一起帶著這種熱情、活潑和自信的語氣，來讀一讀5自然段。讀完了這一自然段，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（1）談一談自己的發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)：這一自然段主要是通過作者與烏塔的對話進(jìn)行的。這一自然段主要運用了直接語言描寫和間接語言描寫。師：直接語言描寫后有冒號和引號，內(nèi)容必須是說話則者的原話。間接語言描寫后沒有冒號和引號，內(nèi)容符合說話者的原意即可。（2）品讀、感悟（直接語言描寫、間接語言描寫）師：通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是直接語言描寫什么是間接語言描寫。那現(xiàn)在就請同學(xué)們用剛才所學(xué)的方法，一起學(xué)習(xí)6—9自然段。小組合作學(xué)習(xí)（1）默讀課文6—9自然段（2）用“——”勾畫出直接語言描寫的句子。（3）用“～～”畫出間接語言描寫的句子。小結(jié)：同學(xué)們真棒，這么快就學(xué)會了直接語言描寫和間接語言描寫。男、女分讀（直接語言描寫、間接語言描寫）體會對比描寫對表現(xiàn)人物性格特點的作用。三、感悟中外文化差異齊讀（烏塔說：“中國的孩子缺少很多樂趣吧？”）你們認(rèn)為中國的孩子缺少樂趣嗎？（生談）小結(jié)：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏塔獨立生活的能力，但并不是我們每一個人都要向烏塔那樣獨自一人外出旅游（如果你們真的有那樣的條件的話，也可以出去走走，但一定要向烏塔那樣做好充分的準(zhǔn)備，得到爸爸媽媽的允許才可以出去）四、拓展延伸導(dǎo)學(xué)精要p52: 爸爸—“老磨”（節(jié)選）五、布置實踐作業(yè)：，聽聽他們的意見。根據(jù)自身的生活能力，虛擬一次旅行，具體地寫出旅途經(jīng)歷，并寫出自己的一些感想。要求：運用對比描寫、直接語言描寫和間接描寫的方法，突出人物的性格特點六、板書設(shè)計有計劃 熱情、活潑 有責(zé)任心 生活經(jīng)驗豐富 生活能力強(qiáng) 有主見七、導(dǎo)學(xué)后記第五篇：烏塔教案《烏 塔》教案教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。讓學(xué)生體會并學(xué)習(xí)烏塔獨立自主的精神和遇到問題有自己主見的品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點。教學(xué)重點：體會并學(xué)習(xí)烏塔生活上和思想上的獨立精神。教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們喜歡旅游嗎？旅游時，你們是不是由爸爸媽媽帶著？可是一位14歲的德國小姑娘竟然獨自一人游歐洲。你們想不想了解這位小姑娘是怎樣獨自一人旅游的？今天我們就來學(xué)習(xí)第7課。板書課題：來，讓我們一起親切地跟她打個招呼，烏塔(齊讀課題兩遍)二、初讀課文課文寫了烏塔一件什么事呢?請同學(xué)們帶著問題自由地讀讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀通課文。匯報：課文主要講了一個14歲的德國小女孩烏塔在暑假里獨自一人游歐洲的事。生字：三、體會烏塔生活上的自立過渡語：如果讓你一個人去外國旅游，你敢去嗎?(不敢)大家都不敢，怎么烏塔就有這么大的膽子呢?我真想問問她。你們讀了課文，肯定對烏塔有一定的了解。這樣吧，我們來進(jìn)行一次采訪，我當(dāng)一名記者，你們當(dāng)烏塔，來回答我的一些問題。比一比，看誰這個烏塔當(dāng)?shù)米詈?采訪過程：(1)記者：你一個人去那么遠(yuǎn)的地方旅游，你不怕遇到危險嗎?你爸爸媽媽一定會非常擔(dān)心吧?烏塔：我在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。然后給家里撥個電話或寄張明信片。(2)記者：你游歷了歐洲的哪些地方呢?烏塔：我已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意
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