烏塔教案[推薦](編輯修改稿)
2024-10-03 17:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地方呢?烏塔：我已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利，還有希臘等一些國家。(3)記者：你怎么知道這些國家的哪些地方好玩呢?烏塔：我用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。(4)記者：旅游要花很多錢的，你的錢是向父母要的嗎?烏塔：不是，是我自己打工掙的。(5)記者：你怎么掙的呢?烏塔：每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。(6)記者：一個小孩子獨自在外，你是怎么安排自己的生活呢?烏塔：我?guī)Я唆[鐘控制自己的起居，還知道外出前把一大瓶礦泉水裝進背包?？偨Y(jié)：啊!你真了不起!知道自己安排生活，知道自己掙錢，知道怎么去游玩，知道自己照顧自己的安全，既能玩得開心，又不讓父母為你擔心。提問：聊到這里，你們覺得烏塔身上有什么品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的?(獨立生活的能力)四、體會烏塔思想上的獨立過渡語：我們都感覺到了烏塔在生活上的獨立精神，其實在她的身上還有另一種精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。這另一種精神到底是什么呢?我們還從課文中找一找。文中有兩處寫到了作者與烏塔的爭論，看看我們能否從他們的爭論中體會點什么?第一次爭論(1)找出寫他們第一次爭論的內(nèi)容。齊讀一遍。(2)說說他們各持什么觀點?(作者認為：中國的家長愛孩子，所以不放心讓孩子一個人出遠門。烏塔認為：我也是家里的寶貝，愛孩子為什么就不能讓他們出遠門?)(3)你認為誰說得有道理?(4)你也像烏塔學(xué)習(xí)，發(fā)表發(fā)表自己的觀點。你認為家長愛孩子，應(yīng)該怎么愛? 我們這樣說：愛孩子，就給(讓)他們(5)總結(jié)：同學(xué)們說得真好，你們的回答讓我們知道了你們需要的到底是什么。第二次爭論(1)找出寫他們第二次爭論的內(nèi)容。齊讀一遍。(2)說說他們這次爭論的話題是什么?兩人各持什么觀點?(爭論的話題是：孩子的樂趣問題。作者認為中國的孩子有電視，有圖書，有游樂園，很快樂。烏塔認為：中國的孩子光從電視和書本中認識世界肯定缺少樂趣，因為只有親自感受，才能體會它的美麗。)(3)你認為誰說的有道理?你也來發(fā)表自己的見解。我認為的童年更有樂趣?？偨Y(jié)：兩次的爭論烏塔都發(fā)表了跟作者不同的見解，但是烏塔都說得更有道理。從中你發(fā)現(xiàn)了烏塔什么特點?(很有主見)五、拓展延伸是啊，烏塔是一個獨立自主，有主見的女孩，那我們是不是可以像烏塔一樣單身外出旅游？從烏塔的身上，你受到了什么啟示？１、討論交流，請學(xué)生積極發(fā)表見解：（出示幻燈片２。）可以選擇你感興趣的話題來談。⑴ 可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？ ⑵ 自立精神與冒險有什么區(qū)別？怎樣才算自立？ ⑶ 從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？ ２、小結(jié)，教師提出自己的建議：⑴ 我們應(yīng)該向烏塔學(xué)習(xí)她的獨立自主的精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨自一人外出旅游，畢竟這還是有一定危險的，而且我們還缺乏這方面的經(jīng)驗。而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。⑵ 一人外出，要有家長同意和充分準備。結(jié)束語:最后,我希望我們班的每個同學(xué)都在生活中把自己培養(yǎng)成一個獨立自主的人,、布置實踐作業(yè)（幻燈片３。）１、把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。２、寫一篇讀后感《由烏塔所想到的》。[板書設(shè)計]烏塔 生活上 獨立自主 思想上 很有主見【教后反思】我在備這節(jié)課的時候始終把握了兩點。一是放手讓學(xué)生自己讀書。只有學(xué)生充分的讀書，才能提出自己的看法。二是抓住重點問題，重點開展討論。這節(jié)課抓住兩個問題“你對烏塔獨自一人游歐洲有什么看法”、“你認為中國孩子缺少樂趣嗎？”開展討論，所謂綱舉目張，帶動了對課文的理解，我認為這才是閱讀課文的最高效率的方法?！稙跛方贪?【教學(xué)目標】 〖知識教學(xué)點〗１、能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語。２、通過閱讀課文，了解烏塔是如何獨自一人游歐洲的?！寄芰τ?xùn)練點〗１、訓(xùn)練學(xué)生在閱讀課文時要認真思考，要有自己的見解。２、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。３、訓(xùn)練學(xué)生有感情地朗讀課文。〖德育滲透點〗使學(xué)生從烏塔獨自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國孩子也應(yīng)該學(xué)會自立?！局攸c、難點】教學(xué)本課時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生著重探討：年僅１４歲的烏塔為什么能獨自一人游歐洲，你對此事有何看法和見解？ 【教學(xué)過程】一、啟發(fā)談話，引入新課師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們也許到過很多地方去旅游，都和誰到過什么地方？ 生：我去過廣州，我爸爸在廣州打工。生：我和爸爸去過遠安公園。師：這節(jié)課我們來認識一位德國小姑娘──（板書：
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