烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-03 13:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么值得我們學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看看課文中的烏塔給作者留下什么印象。二、初步學(xué)習(xí)課文感知生自由地讀課文，要求你們把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。檢查生詞情況：洗漱、愜意、號(hào)碼、反駁、邏輯、語(yǔ)塞?？焖贋g覽課文，想一想課文寫(xiě)了什么事？（寫(xiě)的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事）三、再讀課文，感知烏塔的性格特點(diǎn)交流一:同學(xué)們，現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文1—3自然段。作者在青年旅館里初識(shí)烏塔，覺(jué)得烏塔是一個(gè)怎么樣的孩子呢？指名匯報(bào)讀描寫(xiě)烏塔的句子：睡的正香，小姑娘已經(jīng)起身，正在收拾東西。從這些描寫(xiě)中你知道烏塔給作者留下了什么印象？除了經(jīng)驗(yàn)豐富外作者偷偷的告訴我，烏塔還是一個(gè)熱情活潑的女孩子。請(qǐng)大家自由地閱讀剩下的自然段，找一找哪些句子寫(xiě)出了烏塔的熱情活潑？像這樣一個(gè)熱情的、經(jīng)驗(yàn)豐富的女孩子，雖然只有14歲，可是她已經(jīng)去過(guò)很多地方了。你們知道，她去的地方在哪兒?jiǎn)?？出示地圖交流二：這么小的一個(gè)孩子，獨(dú)自去了那么遠(yuǎn)的地方旅游。作者心里有著許多的疑問(wèn)。請(qǐng)大家找到作者疑問(wèn)的句子讀一讀好嗎？你是否也和作者一樣對(duì)烏塔獨(dú)自旅行感到不放心呢？可是烏塔是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的女孩子，為了這次旅行她做了充足的準(zhǔn)備。請(qǐng)大家自由地讀課文，烏塔為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做了哪些準(zhǔn)備工作。①設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；②每到一地查警察局的號(hào)碼；③給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片；④用三年的時(shí)間準(zhǔn)備；⑤掙旅費(fèi)。通過(guò)這些作者知道了烏塔又是一個(gè)怎樣的孩子。有獨(dú)立精神的。交流三：你們能像烏塔這樣嗎？（中國(guó)的孩子敢這樣做嗎？）師：烏塔的這種持之以恒的頑強(qiáng)自立精神不正是我們需要的嗎？在咱們中國(guó)我們的家長(zhǎng)會(huì)同意你們這樣做嗎？現(xiàn)在我們就一起來(lái)讀讀第9自然段中烏塔和作者精彩的對(duì)話(huà)，看看烏塔是怎么說(shuō)的？ 自由讀課文9自然段，想想烏塔的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？指名讀第8自然中烏塔說(shuō)的話(huà)。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？這是什么句，誰(shuí)能把這句話(huà)讀好。交流四：同學(xué)們，烏塔的這些話(huà)想告訴我們什么呢？烏塔不同意中國(guó)家庭愛(ài)孩子的方式和管教孩子的做法，認(rèn)為不符合邏輯，烏塔認(rèn)為愛(ài)孩子就應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好給孩子一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái)，這樣才是真正的愛(ài)孩子。老師覺(jué)得烏塔可真了不起，我很佩服她，小小年紀(jì)就有自己的看法，烏塔還和作者說(shuō)了什么？讀第9自然段?，F(xiàn)在誰(shuí)愿意和老師一起來(lái)把第9自然讀好。師讀作者的話(huà)，生讀烏塔的話(huà)。一二組練讀師：此時(shí)作者又看見(jiàn)了一個(gè)不一樣的烏塔。烏塔認(rèn)為光從書(shū)中認(rèn)識(shí)世界是不夠的，還要親自體驗(yàn)生活、感受生活、去熱愛(ài)生活。四、拓展孩子們，你們贊同烏塔的做法和說(shuō)法嗎？現(xiàn)在我們來(lái)討論一下，一個(gè)小女孩能否自己出門(mén)旅游。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出自己的理由與大家交流一下。師：孩子們，此時(shí)此刻作者心里在問(wèn)，咱們中國(guó)的烏塔在哪里？有烏塔這樣的孩子嗎？作者希望要我們學(xué)習(xí)烏塔做一個(gè)什么樣的孩子？小結(jié)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。年僅14歲的烏塔用她的親身經(jīng)歷告訴我們：光從電視和書(shū)本中認(rèn)識(shí)世界是不夠的。作為同齡人，我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。這并不意味著我們要向她一樣獨(dú)自去旅行，而是要從日常生活、學(xué)習(xí)等方面克服依賴(lài)思想，積極嘗試，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得鍛煉，并逐步走向成功。在這里，老師要送大家?guī)拙湓?huà)，希望大家能夠像烏塔一樣，成為一個(gè)獨(dú)立自主，熱愛(ài)生活的孩子。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：烏塔經(jīng)驗(yàn)豐富熱情、獨(dú)立自主熱愛(ài)生活第四篇：烏塔教學(xué)設(shè)計(jì)27﹡《烏塔》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。培養(yǎng)獨(dú)立生活、自強(qiáng)自立的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述的描寫(xiě)中了解人物特點(diǎn)，并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見(jiàn)解。
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