語文組聽評課會發(fā)言稿五篇范文(編輯修改稿)
2025-10-06 23:09 本頁面
【文章內容簡介】 的問題。教材沒有發(fā)揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基?？傊?，不論什么樣的課，都始終把學生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，每時每刻不忘為師者的責任，這是我們共同追尋目標。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷反思總結，不斷求索進取。2016年1月12日第三篇：八年級語文組聽評課總結八年級自主聽評課活動總結語文備課組學校開展以“優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率，促進青年教師快速成長”為指導思想的聽評課活動。整整一個月的聽評課活動讓所有老師都深深體會到：這次活動是一次智慧與能力的提升?；顒又?，每位老師都展現了自己獨有風采。他們有的立意創(chuàng)新，有的大膽創(chuàng)新，有的勇于突破，彰顯出各自獨特的教學風格。一、準備充分，精心設計本次聽課活動雖然是在教研組內進行的一次活動，老師們對此非常重視，課前查閱資料，制作教具，整合課件，從各方面認真準備，同時，備課時精心設計每一個教學環(huán)節(jié)，從課題導入到學習新知到課外拓展延伸等環(huán)節(jié)，程序井然，循序漸進，整體設計體現了“激趣導學”及語文新課標的教學理念。李文娟老師的《就英法聯軍遠征中國給巴特勒的信》——這節(jié)課：能由淺入深的引出學習內容，學生在品讀中，感受到雨果先生的正義、無私的高貴品質，同時更感受到了落后就要挨打這一真理，學生受益匪淺。二、“讀”中盡顯語文魅力語文教學的核心是培養(yǎng)學生的語感。而讀就是培養(yǎng)語感最積極有效的刺激。朱作仁教授指出：“抓住語感的培養(yǎng)，語文課的特點才能充分體現出來?！北敬位顒又?，老師們都能以讀促悟，通過朗讀來體會人物思想感情?！耙宰x促悟、邊讀邊悟”的語文教學理念?！白x”中盡顯語文課堂魅力。翟悅英老師的古文課《記承天寺夜游》——這節(jié)課：把握住了讀背這一教學重點，在讀背的基礎上展開了其他環(huán)節(jié)的教學，并且運用小組合作的自主探究的學習方式讓學生進行翻譯，提高了學生學習的積極性。充分突現出學生的主體地位。課堂上學生的精彩發(fā)言，體現讀者與作者的直接對話。三、新課堂教學模式穩(wěn)步推進，效果明顯本次公開課活動中，老師們還善于抓住重點字、詞來講授，一些新型年輕教師在教學中技藝嫻熟，教學風格娓娓道來，有如清泉從山谷中蜿蜒而來，令我們嘖嘖贊嘆。袁叢老師的《老王》——這節(jié)課：總體來講，課堂流暢自然，教學設計環(huán)環(huán)相扣。學生在楊絳平淡、真實的語言中感受到了一個“苦”與“善”的老王，體會到了作者的人道主義精神。教學環(huán)節(jié)可作調整，教學時間分配不均。四、聽評課的順利進行，提升了教師的業(yè)務水平。為了使教學理念與教學實踐更好融合，以評促教，教學相長。聽課完畢后，語文教研組還安排了互動式
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