【總結】北師大版五年級數學上冊教學目標:結合具體情境,體會公倍數和最小公倍數的應用,理解公倍數和最小公倍數的含義。:探索找公倍數的方法,會利用列舉法等方法找出兩個數的公倍數和最小公倍數。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。蜜蜂王國日益壯大,蜜蜂們越來越多。每次大家同時采完蜜回來,往往非常擁擠,這可怎么辦
2025-11-12 02:10
【總結】最小公倍數豐滿區(qū)實驗中學翟春野老師家的正方形餐廳是用這樣的地磚鋪滿的。(用的磚都是整塊的)你知道老師家方廳的邊長是多少嗎?面積呢?2分米3分米咱們可以分成4人一組,也可以
2024-12-13 12:06
【總結】公倍數和最小公倍數練習教學內容:蘇教版義務教育教科書《數學》五年級下冊第46頁練習七第11~14題,“你知道嗎”。教學目標:1.使學生進一步了解公倍數和最小公倍數,掌握求兩個數的最小公倍數的一般方法,能靈活運用方法正確地求最小公倍數;認識兩個特殊關系數的最小公倍數的特點,并能利用特點求相應兩個數的最小公倍數。2.使學生進一步理解求兩個數的最小公倍數的方法,增強求兩個數的
2025-08-05 02:44
【總結】方法一:8的倍數有:___________________________20的倍數有:______________________________8和20公倍數有:________________________8和20的最小公倍數是:________________8、16、24、32、40、48、56、64、
2025-08-05 09:48
【總結】老師有一袋蘋果,無論平均分給3個人還是4個人,都正好分完。請問誰知道老師一共有多少個蘋果?大安小學:吳彥軍請你在下表中用“△”標出4的倍數,用○表示6的倍數12345678910111213141516171819202122232425262728293031
2025-11-12 03:42
【總結】最小公倍數設計:丁湘漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結老漁夫說:“我連續(xù)打三天要休息一天?!蹦贻p的漁夫說:“我連續(xù)打五天要休息一天。”這位朋友在這一個月里,可以選哪些日子去看望他們呢?4的倍數有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數有:6,12
【總結】1順次寫出4的幾個倍數和6的幾個倍數。它們公有的倍數有哪幾個?其中最小的是多少?4的倍數有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,……6的倍數有:6,12,18,24,30,36,……
2024-12-12 22:11
【總結】公倍數和最小公倍數教學內容《義務教育教科書·數學》(青島版)五年級下冊第三單元信息窗4:公倍數和最小公倍數。教材簡析本節(jié)課是在學生已經學習了因數和倍數、公因數和最大公因數意義、找兩個數的公因數和最大公因數的基礎上進行教學的,它是以后學習通分和異分母分數加減法重要基礎。教學目標,通過
2025-04-16 23:19
【總結】蘇教版小學數學第十冊公倍數與最小公倍數教學分析教學目標教學重點、難點教學過程目錄教學分析1、教學內容分析?教學內容:最小公倍數第一課時。是引導學生在自主參與、發(fā)現、歸納的基礎上認識并建立和理解最小公倍數的概念的過程。?教材編寫意圖:五年級學生的生活經
2025-11-12 04:28
【總結】最小公倍數西師大版五年級數學下冊教學目標,理解算理并學會用列舉法計算兩個數的最小公倍數。在此基礎上掌握特殊關系的兩個數的最小公倍數的求法。,培養(yǎng)和發(fā)展同學們的邏輯思維能力。,積累學習和探索活動的經驗,進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。最小公倍數漁夫的故事學習例2探討例3
2024-12-11 12:50
【總結】最小公倍數例題順次寫出4的幾個倍數和6的幾個倍數,它們公有的倍數是哪幾個?其中最小的是多少?4的倍數有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數有:6,12,18,24,30,36,…4和6公有的倍數有:1224
2024-12-13 17:41
【總結】北師大版五年級數學上冊1、用12個小正方形拼成一個長方形,有哪幾種拼法?在方格中畫一畫。2、在3、5、18、20、36中,哪些是36的因數?3、還有哪些數是36的因數?你能找出36的所有因數嗎?4、思考找出某個自然數的所有因數的方法?2X6=123X4=121X12=12
2025-11-20 23:17
【總結】分餅閆萬軍把整數或帶分數化成假分數,帶分數化成假分數的方法。帶分數化成假分數。教學過程:教學目標:一.復習二.新授三.鞏固一.看下面的圖形,塡上適當的分數。()有(
2025-11-21 02:25
【總結】 《公倍數和最小公倍數》說課稿 公倍數和最小公倍數這部分內容,是在學生理解了倍數的基礎上教學的。 本節(jié)課需要完成的教學目標有: 1、使學生在具體的操作活動中,認識公倍數和最小公倍數,會在集...
2024-12-06 00:50
【總結】教案:《最小公倍數》教學目標:1.使學生理解最小公倍數的意義,初步學會求兩個數的最小公倍數。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和歸納概括能力。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點:使學生理解最小公倍數的意義,初步學會求兩個數的最小公倍數。教學難點:使學生學會并理解求兩個特殊數的最小公倍數的方法。教學實錄:
2025-11-15 20:58