語(yǔ)文學(xué)科德育滲透教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-06 22:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字書(shū)寫(xiě)美觀。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。能展開(kāi)想象仿寫(xiě)句子。德育目標(biāo)：培養(yǎng)有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系生活，通過(guò)多種活動(dòng)學(xué)會(huì)本課的生字，讀準(zhǔn)字音、辯清字形。通過(guò)教學(xué)，積累識(shí)字的方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片 太陽(yáng)圖片 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一．揭示課題：1．提問(wèn)引入：同學(xué)們知道神筆馬良的故事嗎？你最喜歡他的什么？你知道他用神筆畫(huà)了些什么？ 2．師：是??！馬良得到了他夢(mèng)寐以求的神筆，為窮人做了很多好事。假如你有一枝馬良的神筆你會(huì)怎樣做呢？3．有一位小姐姐也想擁有一枝馬良的神筆，她把她的愿望寫(xiě)成了一首小詩(shī)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首小詩(shī)，23課“假如”。（板書(shū)課題）齊讀課題。二、初讀課文，整體感知 1．教師范讀．師：你們想知道詩(shī)的內(nèi)容嗎？先聽(tīng)老師讀一遍。我讀書(shū)前，你有什么悄悄話告訴我嗎？（讓學(xué)生逐一說(shuō)出朗讀時(shí)的具體要求）你們要邊聽(tīng)邊思考：這首小詩(shī)共有幾小節(jié)，寫(xiě)了小作者幾個(gè)愿望。2．學(xué)生讀文．請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，勾出生字、詞語(yǔ)。師： 你們也想像李老師這樣讀嗎？我相信你們比老師讀得好！不過(guò)，再讀課文時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？（找生給自己提出要求：借助拼音，查字典，或問(wèn)老師和小伙伴）請(qǐng)大家一邊讀書(shū)一邊用鉛筆勾出生字詞語(yǔ)。三 ．識(shí)字教學(xué)：（1）學(xué)生從文中找出不認(rèn)識(shí)的字：說(shuō)出生字寶寶的名字。找生認(rèn)讀開(kāi)火車認(rèn)讀（2）識(shí)記生字朋友的樣子。（小組討論交流識(shí)字方法）師：9個(gè)生字朋友都認(rèn)識(shí)了，這還不夠，我們還要想辦法記住它們的樣子，不然的話你會(huì)叫錯(cuò)朋友的名字，多不好意思啊！請(qǐng)四個(gè)人為一組討論一下，你準(zhǔn)備用什么方法記住它們？看看生字寶寶的長(zhǎng)相，有哪些需要向小朋友提醒一下。（3）生字魔方游戲識(shí)字。（3）與生字廣交“朋友”。師：這些可愛(ài)的生字寶寶交許多朋友（組詞），請(qǐng)你選一個(gè)你最喜歡的生字寶寶幫它找朋友。出示詞語(yǔ)卡片,找生讀,齊讀.。四、讀文感悟 德育滲透 1．小組內(nèi)互讀。教師指導(dǎo)。師：在這三個(gè)小節(jié)中，你最喜歡哪一個(gè)小節(jié)？（抽人讀）請(qǐng)大家在小組中讀一讀，四個(gè)人每人讀一小節(jié)，看看誰(shuí)是最佳小小朗讀員?！闭?qǐng)學(xué)生自由讀課文。小作者的三個(gè)愿望都是什么，為什么有這樣三個(gè)愿望呢？（板書(shū)）師：小作者有了自己的神筆不給自己畫(huà)可愛(ài)的玩具，漂亮的衣服，而是幫助那些需要幫助的人，可見(jiàn)她是一個(gè)多么善良多么有愛(ài)心的孩子啊。我們也家也應(yīng)該向課文中的小姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境的好品質(zhì)。師：小女孩想擁有馬良的神筆，想幫助小動(dòng)物，小植物和殘疾人，當(dāng)然她還有很多的愿望，因?yàn)閻?ài)是沒(méi)有止境的，愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言。假如你有一枝馬良的神筆，你會(huì)怎樣做？ 學(xué)生談自己的想法。師：假如老師有一枝馬良的神筆，會(huì)給每位學(xué)生畫(huà)一對(duì)天使的翅膀，帶著愛(ài)，飛到世界的每個(gè)角落，讓愛(ài)撒滿人間。四《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束。板書(shū)設(shè)計(jì)： 假如太陽(yáng)谷粒好腿關(guān)愛(ài)他人小樹(shù)小鳥(niǎo)西西 關(guān)愛(ài)環(huán)境第四篇：學(xué)科德育滲透教學(xué)設(shè)計(jì)滲透德育教案復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的乘、除法應(yīng)用題的類型及其解題方法有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，從而形成知識(shí)體系。能力目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在生活中的用途，：通過(guò)梳理、對(duì)比、歸納使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的乘、除法應(yīng)用題的類型及其解題方法有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，形成知識(shí)體系。初步掌握解決問(wèn)題的整理方法。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的分析和解題能力，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、基本練習(xí)：二、情境引入：星期天，小明一家去動(dòng)物園玩，遇到了不少數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們一起去幫他們解決問(wèn)題，好嗎？三、梳理、歸納：（一）、動(dòng)物園門(mén)口：售票亭上寫(xiě)著兒童門(mén)票每張6元，成人門(mén)票每張9元。問(wèn)：你能提出用乘法解決的問(wèn)題嗎？（1）、引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題：買2張成人門(mén)票要多少錢？ 指名解答，說(shuō)出解題思路。板書(shū)算式。（2）這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們一下就解決了，還能提出用兩步計(jì)算解決的問(wèn)題嗎？指名解答，說(shuō)出解題思路。板書(shū)算式。師：這個(gè)問(wèn)題也難不到同
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