蘇教版四年級語文教案——培養(yǎng)良好的學習習慣七(編輯修改稿)
2024-10-06 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀書的良好習慣。 二、教學重點 幫助學生初步掌握讀書作記號的方法?！ ∪搿 ∩弦惶谜n，我們學習了該如何選擇圖書。讀書不但要有選擇，而且要認真讀，怎樣認真讀書呢？要做到四到：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號，做到不動筆墨不讀書。（板書課題：讀書要做記號） 四、訓練姿勢 請同學們看第3頁上面的圖，說說這位女同學在干什么，這位同學是怎樣坐的，怎樣拿筆的，書擺放在什么位置，文具盒放在什么地方。（指名說） 小結(jié)：讀書做記號的坐姿、執(zhí)筆、放書的位置與寫字時的姿勢完全相同，讀書做記號要有正確的姿勢?！ ≈笇в^察圓形特寫圖?！ 〗處熤v述：這是一位同學在一邊讀報一邊做記號，誰來說說這位同學是怎樣握筆的，左手在干什么？（指名說） 請同學們拿起筆和語文書，翻到第3頁，我們一起來向這位同學學習，像她那樣有正確的讀書（報）做記號的姿勢?！ W生擺姿勢，教師巡視，及時糾正錯誤姿勢。 五、指導學生讀書做記號 過渡：讀書時為什么要做記號呢？ 教師講述：讀書做記號是一種重要的學習方法，也是一種良好的學習習慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點，增強記憶效果，還便于今后查找、運用有關知識?！ 撛谀男┑胤阶鲇浱?，怎樣做記號呢？我們一起來觀察第2頁的文字插圖?！ 。?）誰來說說是在什么地方做記號的，是什么樣的記號？指名把做記號的地方讀一讀?！ 。?）為什么要在這些地方做記號？（同桌討論） 指名說，教師加以適當點撥。 小結(jié)學法：剛才我們觀察了第2頁《東方之珠》這篇課文的文字和記號，圍繞在什么地方做記號，做了哪些記號，為什么要在這些地方做記號等問題進行了討論，還把做記號的地方朗讀了一遍。下面我們四人一組，按照剛才的方法來觀察第2頁的背景文字和第3頁下面的文字畫面?！ 》纸M討論，指名說，指名朗讀做記號的地方
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