蘇教版四年級(jí)語文教案——培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）評(píng)議。 ?。?）我們來看第4頁下面和第5頁上面的圖，想一想圖上畫了誰，在干什么，他們是怎樣觀察的?！ ⌒@一角的景物是靜態(tài)的，應(yīng)該怎樣留心觀察靜物呢？ ?。?）同桌討論。讀書做記號(hào)時(shí)，除了要注意有正確的讀寫姿勢(shì)外，在書上做記號(hào)落筆要輕，要保持書頁整潔，如果不是自己的書，就不要在上面做記號(hào)。 應(yīng)該在哪些地方做記號(hào)，怎樣做記號(hào)呢？我們一起來觀察第2頁的文字插圖。 三、導(dǎo)入 上一堂課，我們學(xué)習(xí)了該如何選擇圖書?！ 。?）教師示范。 五、指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書 了解選擇圖書的渠道 （1）過渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書呢？ ?。?）指導(dǎo)學(xué)生看第1頁上面的插圖，說說這些同學(xué)在哪兒選擇圖書?！ ∽寣W(xué)生了解留心觀察事物的方法?！ ⊥ㄟ^指導(dǎo)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生初步了解留心觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察事物的良好習(xí)慣。確實(shí)，一部好的作品，就如同一本好的生活教科書，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個(gè)正直的人。找到自己需要的書以后，應(yīng)該怎樣拿書？怎樣放回去？為什么要這樣拿書呢？（指名說） 小結(jié)：找到自己需要的書后，要從書架上輕輕抽出來，也要輕輕放回去，防止圖書卷角，保持圖書整潔?！ ∑?、作業(yè) 課后，去書店或圖書館選擇自己需要的書?！ 〗處熤v述：這是一位同學(xué)在一邊讀報(bào)一邊做記號(hào)，誰來說說這位同學(xué)是怎樣握筆的，左手在干什么？（指名說） 請(qǐng)同學(xué)們拿起筆和語文書，翻到第3頁，我們一起來向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，像她那樣有正確的讀書（報(bào)）做記號(hào)的姿勢(shì)?！ 》纸M討論，指名說，指名朗讀做記號(hào)的地方?！ ∪?、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們還記得《學(xué)會(huì)查無字詞典》這篇課文嗎？聰聰?shù)陌职謱?duì)他說：不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，而且要學(xué)會(huì)查身邊的無字詞典?！ 。?）指名說?！ 。?）小結(jié)。 七、作業(yè)寫觀察日記。 五、學(xué)
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