幼兒園大班音樂(lè)游戲教案及說(shuō)課龜兔賽跑含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 20:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欣賞，那么傾聽的效率就能凸顯，幼兒的注意力、分析能力的提升也更為明顯。 反思： ，教學(xué)環(huán)節(jié)緊扣、層層遞進(jìn)，能以傾聽為主，體現(xiàn)了音樂(lè)欣賞的價(jià)值， 、二段分析后就應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的動(dòng)作表現(xiàn)出兩段音樂(lè)的不同音樂(lè)要素?！ ?，讓幼兒帶著3個(gè)問(wèn)題去聽音樂(lè)，這樣既節(jié)省時(shí)間也體現(xiàn)的提問(wèn)的有效性并提高了對(duì)幼兒傾聽的要求。 。 大班音樂(lè)欣賞《龜兔賽跑》說(shuō)課 設(shè)計(jì)意圖： 大班幼兒學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，對(duì)童話故事比較感興趣，《龜兔賽跑》是孩子們喜聞樂(lè)見的童話故事，我抓住幼兒的這一心理，選擇了這首音樂(lè)形象鮮明、段落清晰的曲子作為欣賞內(nèi)容，進(jìn)一步提升幼兒音樂(lè)欣賞能力?！ ≌f(shuō)目標(biāo)： 此次活動(dòng)我設(shè)定了2個(gè)目標(biāo)：①幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)區(qū)分樂(lè)曲段落及對(duì)比段落中的音樂(lè)要素。這是學(xué)科目標(biāo)，區(qū)分段落對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不是難點(diǎn)，難點(diǎn)在于聽辨對(duì)比段落中的音樂(lè)要素，能用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。②幼兒通過(guò)欣賞音樂(lè)了解音樂(lè)的內(nèi)容，體會(huì)音樂(lè)的情境感。這首音樂(lè)有《龜兔賽跑》這個(gè)故事做鋪墊，所以故事的畫面感可以清晰的出現(xiàn)在幼兒的腦海中，在音樂(lè)的欣賞中體會(huì)音樂(lè)也
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