成語故事教學設計(編輯修改稿)
2025-10-06 20:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地把自己的愛憎或態(tài)度隱藏在字里行間，我們只有反復朗讀，細心揣摩才能體會?！ ∧懿荒芡ㄟ^我們的朗讀體現(xiàn)出作者的感情呢試一試?！ ≡u價，你覺得他哪兒讀得好你也讀讀 你覺得他哪兒還需要改進的，也來讀讀看?！ ‖F(xiàn)在同學們結(jié)合這個故事說說濫竽充數(shù)的含義是什么?！ ?生活中有沒有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象說來聽聽。怎樣才能讓這種現(xiàn)象不存在呢 1學了這個故事，我們有什么收獲 四、總結(jié)學法?！ 煟簞偛盼覀児餐瑢W習了濫竽充數(shù)，回顧一下，我們是怎么學的?！ ≌n件出示：查字典了解成語意思?！ ∽x課文，熟悉故事內(nèi)容，理解課文重難點，在理解中練習有感情地朗讀課文?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容說說成語的含義?！ ÷?lián)系生活實際，說說自己的見聞及感受?！ ∵^渡：我們下面就用這種方法學一學《自相矛盾》這個故事?！ ∥濉W習《自相矛盾》 生按第一項學習。查完字典匯報，師相機出示矛與盾的圖片，學生說說它們的特點與作用。
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