幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小小設(shè)計(jì)師含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組規(guī)律，一個(gè)一個(gè)間隔排列的。 (3)通過對(duì)全部照片的觀察及交流，了解兩個(gè)不同物體是可以有規(guī)律排序的，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律排序的美，愿意創(chuàng)造規(guī)律，設(shè)計(jì)種植園圍欄。 師：小朋友們看了這么多生活中有規(guī)律物體的照片，你有什么感覺 幼：很好；看上去很舒服；不單調(diào)，很整齊?！ 煟耗墙裉煳覀円瞾韯?chuàng)造規(guī)律圍欄?！ ?教師介紹師幼共同收集的三組材料及操作要求。) 2．完成設(shè)計(jì)種植園圍欄任務(wù)：自選兩種物品創(chuàng)造規(guī)律，嘗試學(xué)習(xí)按規(guī)律給兩個(gè)物體排序?！ ?1)幼兒自主選擇材料，嘗試運(yùn)用兩種物品創(chuàng)造規(guī)律、排序?！ ?2)教師個(gè)別觀察指導(dǎo)，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)兩種物品規(guī)律排序的不同方法及問題并記錄?！ ?．通過分享幼兒的圍欄設(shè)計(jì)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、理解規(guī)律排序的含義。感受到兩種物體可創(chuàng)造出許多不同的規(guī)律并排序，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造更多規(guī)律并運(yùn)用于生活。 (1)分享幼兒的排序方法，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、理解規(guī)律排序的含義。(從中提升規(guī)律并驗(yàn)證規(guī)律排序。)教師運(yùn)用相機(jī)拍攝下幼兒設(shè)計(jì)的規(guī)律進(jìn)行個(gè)別展示，請(qǐng)幼兒來介紹自己的規(guī)律，或者由集體觀察、討論，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 師：孩子們，你們真棒!設(shè)計(jì)創(chuàng)造出許多種規(guī)律。誰愿意向我們展示一下自己的排列。 看一看這位小朋友用什么方式排列的有人和他的想法不一樣嗎你覺得這是按什么方式排列的 當(dāng)幼兒排序出現(xiàn)混亂時(shí)： 師：這位小朋友的規(guī)律是一根節(jié)奏棒和一個(gè)盒子，它們組成了一組好朋友。神奇的魔法圈要變身啦，我們一起看看后面排的是不是這組規(guī)律在重復(fù)出現(xiàn)?！ ?在此環(huán)節(jié)中通過
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1