幼兒園中班教案鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕含反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:35 本頁面
【文章內容簡介】 魚和牙醫(yī)同樣的語言不同的心情狀態(tài)。四、交流討論閱讀故事結尾部分鱷魚還想見到牙醫(yī)嗎什么辦法可以不用見到牙醫(yī)呢牙醫(yī)是怎么說的他有什么辦法可以不見到鱷魚呢（觀看保護牙齒的錄像）你還有什么保護牙齒的好辦法活動反思：這是一個獨具特色的繪本。繪本通篇只出現兩個角色mdash。mdash。鱷魚和牙醫(yī)，但生動的角色神態(tài)，富有趣味的對話，能極具魔力地將讀者帶入到故事情景中和角色一起體驗那看病過程中的復雜心理變化。閱讀時繪本能帶給讀者別具匠心的閱讀體驗。但當繪本引入課堂后，作為施教者mdash。mdash。教師不能僅僅只著重將繪本原汁原味地呈現給幼兒，讓幼兒充分感受、理解和體驗。作為教學活動的閱讀，它還承載著盡可能關注幼兒全面發(fā)展的責任和義務，因而
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