小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——飲湖上初晴后雨教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-10-06 19:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 都很合適。西湖的景色很美，西施也很美。） 師：作者每見(jiàn)過(guò)西施，西施當(dāng)時(shí)也沒(méi)有站在湖邊給作者作比較，那作者怎么對(duì)他們進(jìn)行比較呢？ ?。ㄍㄟ^(guò)發(fā)揮自己的想象，并且比喻恰當(dāng)） 這樣想象和比喻，西湖就（顯得更美了） 師：西湖就顯得更美了，那現(xiàn)在同學(xué)們自己想象西湖的美，這么美的景色，我們一起來(lái)體驗(yàn)。（學(xué)生根據(jù)自己想象的美來(lái)讀詩(shī)句，體驗(yàn)美。老師指導(dǎo)和范讀。） 背誦全詩(shī) 自由背誦然后檢查 課后反思 《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)是寫(xiě)西湖的景色，作者通過(guò)大膽的想象，用西施來(lái)比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。學(xué)習(xí)這首詩(shī)，主要是讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)體驗(yàn)作者的感情，通過(guò)對(duì)詩(shī)中美的理解來(lái)有
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