小學(xué)語文教學(xué)反思——愛的教育(編輯修改稿)
2024-10-06 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們把表現(xiàn)lsquo。沉默之時rsquo。的114自然段再讀一讀，看看是不是還能有點別的收獲。我微笑著提出了自己的要求?！ 『⒆觽冹o靜地讀著?！ ±蠋煟矣辛诵掳l(fā)現(xiàn)。14自然段有這樣一句請大家注意lsquo。剛才追逐我的目光，此刻全躲開了rsquo。，這就說明他們心虛了。他們不是為回答不出老師的問題而羞愧，他們在為自己以前沒有給你母祝賀生日而羞愧！ 對，還有內(nèi)疚！ 能夠帶著這樣的感情讀一讀嗎？我提出了朗讀的要求。孩子們認(rèn)真的讀著，他們在讀中努力地表現(xiàn)一份內(nèi)疚與心虛。我想，也許我還可以再來一點推波助瀾。 你覺得此刻他們心里都會想些什么呢？學(xué)生們讀完之后，我乘機(jī)問道?！ 《虝旱乃伎贾?，有的孩子舉起了手。我示意他們中的一個站起來交流。 他們在想父母的生日到底是哪一天呢？ 他們還會想下一次我可千萬別忘了給爸爸媽媽祝賀生日。 他們還會想我怎么從來沒想到要給爸爸媽媽祝賀生日呢？ 對他們的答案給予肯定之后，我讓孩子們拿出剛才的習(xí)作練習(xí)再讀一讀：媽媽為我洗過那么多次腳，為我付出了那么多，可是我回報給媽媽的卻太少
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