小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——“鳳凰”教學(xué)的啟迪(編輯修改稿)
2025-10-06 18:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 窩是輕而易舉的事，它自以為是。因此，我相信老鷹也不會(huì)搭窩的?！ ∩簽貘f也好不了多少，它聽(tīng)了鳳凰的話(huà)后，心想：原來(lái)就是壘樹(shù)枝，我會(huì)了得意地飛走了，反映它認(rèn)為搭窩沒(méi)什么可學(xué)，態(tài)度不虛心?！ ∩郝槿嘎?tīng)了鳳凰的話(huà)，心想：和我想的一個(gè)樣轉(zhuǎn)身飛走了反映麻雀自鳴得意的神態(tài)。即使它學(xué)過(guò)搭窩，我相信它們搭的窩都比較粗糙?！ ∩盒⊙嘧泳筒煌耍允贾两K都認(rèn)真地聽(tīng)，最后唱起動(dòng)聽(tīng)的歌向鳳凰表示感謝，說(shuō)明了小燕子認(rèn)真、虛心的態(tài)度。所以，它搭的窩不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)，又暖和?！ ?不需要我費(fèi)太多口舌，學(xué)生把重點(diǎn)解決了，我是始料不及。為了把學(xué)生的潛能發(fā)揮得淋漓盡致，我有意把話(huà)題一轉(zhuǎn)。) 師：作為老師，看見(jiàn)學(xué)生聽(tīng)課不認(rèn)真，甚至不愿上自己
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