小學語文教學反思——長歌行教學反思(編輯修改稿)
2024-10-06 19:51 本頁面
【文章內容簡介】 海不復返，也領悟到美好的時光易逝，無奈嘆息也是留不住它們的足跡，只有及早把握，發(fā)奮努力，才能讓美永恒，而這正是這首詩所蘊含的哲理美。生生、師生對話之后，學生的體會更加深刻，再次的誦讀，使情感得以升華?！ 《?、讓學生在自由選擇中體驗創(chuàng)新之趣?！ ‘斀衽囵B(yǎng)創(chuàng)新型的人才以達成了共識，但仍有人會問學古詩，不就是讀讀背背，哪來創(chuàng)新？其實改寫詩是創(chuàng)新，重新組合是創(chuàng)新，用得恰到好處也是創(chuàng)新，兒童的創(chuàng)造潛能是難以估量的，給他們一個舞臺，便會給你許多
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