小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——女?huà)z補(bǔ)天教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-10-06 19:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生自習(xí)，再開(kāi)火車(chē)讀，接著我問(wèn)；大家喜歡猜謎語(yǔ)嗎？生回答喜歡。我就出了兩個(gè)謎語(yǔ)，一個(gè)是：一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛巾。猜（帳）；一個(gè)是：共三滴水。猜（洪）。學(xué)生都猜對(duì)了。他們高興極了，不知不覺(jué)地站起來(lái)。此時(shí)此刻，我趁熱打鐵，說(shuō)：再猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎？生異口同聲好。這些生字中，哪三個(gè)字是三胞胎的兄弟，請(qǐng)舉手。老師說(shuō)。我原想先讓那些基礎(chǔ)較差的，反映較慢的同學(xué)來(lái)猜，可是澤賢同學(xué)迫不及待地走上來(lái)，拿下三張卡片，媧、禍、鍋，并告訴大家，這三個(gè)字的左邊不同，右邊相同，是形近字，像三胞胎的兄弟。同學(xué)們舉起雙手，發(fā)出耶的口號(hào)聲。機(jī)不可失，我又緊接著問(wèn)；那怎么認(rèn)這三胞胎兄弟呢？敏珊同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：要根據(jù)偏旁表示的意思來(lái)記。講得很好。隨后，同學(xué)又站起來(lái)說(shuō)：我還會(huì)給這些生字找兄弟。有的說(shuō)：歇
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