小學語文五年級教案——我教江雪(編輯修改稿)
2024-10-06 19:14 本頁面
【文章內容簡介】 解詩題mdash。mdash。明詩意mdash。mdash。悟詩情。根據(jù)以上方法學習古詩，條理比較清晰，由淺入深、由易入難，有利于學生全面地把握好整首詩。 采用自主、合作、探究的學習方式進行學習?！ r代的發(fā)展要求學生形成新的學習方式，我也嘗試著去培養(yǎng)。我先讓學生自己根據(jù)課本上的注釋和〈〈詞語手冊〉〉上所提供的資料，進行自主的學習。這樣學生所獲取的知識是他們自己通過觀察、思考后發(fā)現(xiàn)的，這樣的發(fā)現(xiàn)比教師告訴他的，要有效。在自主學習的基礎上，我讓學生進行合作學習，學生們各自把自己的點滴發(fā)現(xiàn)交流給同伴，在這互相的交流中，學生不但能從同伴那兒獲取自己未曾發(fā)現(xiàn)的知識，而且能在交流的過程中產生更多的思維碰撞，從而獲得更多的發(fā)現(xiàn)?！ 」膭顚W生有個性化的理解和感悟 由于古詩的體裁受限，時代背景與學生現(xiàn)實相差甚遠、用詞考究且極具想象力，所以，我覺得我們應該允許學生有自己獨特的理解。我就鼓勵學生大膽想象，自由發(fā)言，只要想象合乎情理，我
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