小學(xué)語文四年級教案——語言的魅力第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-10-06 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想一想；盲老人在詩人添上那幾個字前后的心情有什么不同？同桌相互分工讀一讀，讀出你們的感受。 指名分工讀（讀不到位，師指導(dǎo)范讀） 再分工體會讀 指名讀 ?。ǘ┬腥饲昂笞兓 煟簞偛盼覀兺瑢W(xué)抓住了盲老人在詩人添上幾個字前后的變化，感受到了這句話的魅力。還從哪感受到的？誰想接著說？ 生、前：街上過往行人很多，紳士，貴婦、少男少女無動于衷?！ 『螅航o錢的人多極了。 生談感受（抓紳士，貴婦人，少男少女） 感受讀 生再談、讀 ?。ㄋ模└形?自然段 對呀！這些紳士，貴婦、少男少女上午都無動于衷，而下午盲老人卻得到了很多錢。讀到此你們有什么問題嗎？ ?。ㄉ赡芴幔簽槭裁矗?
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