人教版美術(shù)五上禮物的外套教學課例(編輯修改稿)
2025-01-04 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 課前教師收集不同風格的禮物包裝。 教學過程： 一、引導(dǎo)階段 組織教學。 教師出示圖片對比：一普通的月餅和經(jīng)過包裝后的月餅。學生通過對比了解到：隨著時代的發(fā)展，人們對日常禮包裝越來越重視；讓禮品穿上美麗的外套，能使人們更加喜愛。 導(dǎo)入課題 。 二、發(fā)展階段 教師展示課件，講解方行紙盒的包裝。 讓學生討論不同的禮物是怎么包裝的，師生交流。 教師給學生展示不同包裝的禮物，開拓學生的眼界。 學生練習：用廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。 可以設(shè)計單獨的包裝，也可以設(shè)計一組包裝。 教師巡視指導(dǎo)。 作業(yè)評講：學生之間，師生之間互相點評。 三、教學拓展 可以將包裝設(shè)計裝飾成小動物、小娃娃、旅行鞋、星星等形狀。 也可以使用用舊的藥瓶、飲料瓶、香水瓶、牛奶紙盒等作基本形狀來練習包裝，然后再用帶子、彩色紙等材料加以美化，利用紙墊、金屬小圓片等物進行裝飾。 禮物的外套 詳案 573 班 吳婉妮 17 號 教學目標： 讓學生了解禮物包裝的作用，知道禮物包裝的重要性。激發(fā)學生學習禮品包裝的興趣。 通過折、剪、粘等技法，給禮物穿上美麗的外套。能設(shè)計出與眾不同的包裝。 將廢舊的盒子或紙袋，進行重新美化與包裝。耳目一新的感覺讓學生感受到美化生活用品的樂趣。
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