【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《氣象學家竺可楨》說課稿 課文《氣象學家竺可楨》是一篇寫人的文章。記敘了我國氣象學家竺可楨幾十年如一日,精心觀測天氣和大自然變化,并認真做記錄,直到生命的最后...
2025-04-15 00:27
【總結】1 《氣象學家竺可楨》說課設計 一、教材理解 這篇課文記敘了我國氣象學家竺可楨幾十年如一日,精心觀測 天氣和大自然的每一個變化,積累了許多重要數(shù)據(jù),直到生命最后 一刻。他為我國的氣象科學...
2025-08-06 15:52
【總結】1 ?氣象學家竺可楨?教學設計之三 教學目標 1.掌握生字新詞,初步學會用只有才可是寫句子。 2.能根據(jù)提供的情節(jié)復述第一、二段課文。 3.感受竺可楨為科學事業(yè)嘔心瀝血、一絲不茍的精神。...
2025-09-12 21:57
【總結】氣象學家竺可楨1974年2月6日:氣溫最高零下1℃,最低零下7℃,東風一至二級,晴轉多云?!?月12日,北海冰融。”“3月29日,山桃始花?!薄?月4日,杏樹始花?!薄?月15日,紫丁香始見。”“5月1日,柳絮飛?!薄?2竺可楨就像一位在大自
2024-12-12 22:08
【總結】1 ?氣象學家竺可楨?教學設計之二 設計理念 以竺可楨的日記貫穿整個教學,以小見大,以點帶面,從日記 反映竺可楨的工作生活,反映竺可楨的人格精神。 教學目標 1、學會本課6個生字,能理...
2025-09-14 04:48
【總結】1 ?氣象學家竺可楨?說課設計 一、教材理解 這篇課文記敘了我國氣象學家竺可楨幾十年如一日,精心觀測 天氣和大自然的每一個變化,積累了許多重要數(shù)據(jù),直到生命最后 一刻。他為我國的氣象科學...
2025-09-14 04:41
【總結】1974年2月6日,氣溫最高零下1攝氏度,最低零下7攝氏度,東風一至二級,晴轉多云。局報“3月12日,北海冰融?!薄?月29日,山桃始花。”“4月4日,杏樹始花?!薄?月15日,紫丁香始見?!薄?月1日,柳絮飛。”…………從1936
2024-11-06 20:55
【總結】竺可楨(氣象學家、地理學家、教育家。)學習詞語?萌()發(fā):種子或孢子發(fā)芽。?次第:一個挨一個地。?衰草連天:形容秋天枯草連續(xù)不斷、連成一片的景象。?風雪載()途:形容一路風雪彌漫。載途,滿路,滿地。?草長鶯(
2024-10-11 14:04
【總結】 小學語文四年級教案——《語文天地四》教學設計之一 教學目標: 1、通過學寫摘錄筆記和閱讀名句格言等學習積累詞句的方法。 2、通過暢所欲言、開卷有益等環(huán)節(jié)練習使學生在語文...
2024-10-07 02:22
【總結】 小學語文四年級教案——《語文園地四》教學設計之一 學習目標 。交流時做到態(tài)度自然、大方,能根據(jù)口語交際的要求進行流利的表達,內容比較充實。 ,要求具體寫出動物的特點,表...
2024-10-07 02:01
【總結】 小學語文四年級教案——《麻雀》教學設計之一 教學要求: 一、掌握本課的生字和生詞;著重理解課后第2題中帶點詞語的意思。 二、體會老麻雀為保護小麻雀所表現(xiàn)出的不畏強暴的精...
2024-10-06 19:27
【總結】 小學語文四年級教案——《爭吵》教學設計之一 教學目標 1.通過理解課文內容,懂得人與人之間要團結友愛,相互寬容。 2.給課文分段,歸納段落大意,說出課文主要內容。 ...
2024-10-07 01:52
【總結】 小學語文四年級教案——《寫信》教學設計之一 一、教材分析 1.背景知識 書信是最常用的應用文之一,是本冊教材應用文教學的重點。第一單元的留言條其實是一封簡單的信,通過訓...
2024-10-07 02:02
【總結】 小學語文四年級教案——《太陽》教學設計之一 教學目標: 1、了解太陽的三個特點,知道太陽與人類的關系十分密切。 2、體會關聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關聯(lián)詞。 3、了...
2024-10-06 19:23
【總結】 小學語文四年級教案——《絕句》教學設計之一 教學目標: 1、使學生理解詩句的意思,了解古詩的內容;使學生了解祖國山河的壯美,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。 2、學會本課...
2024-10-07 01:55