氣象學家竺可楨說課稿-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內容簡介】 相同主題、題材、體裁的文章的相似的解讀方法。讀懂一篇文章重要，但學會閱讀一篇文章更重要。 在學生歸納出寫人文章以找事件抓言行悟品質的方法學習后，我便讓學生自己去找一找，你認為文章當中的重點句是什么。讓學生自己去發(fā)現，培養(yǎng)他們鑒賞、體味字詞的能力。這里我不會以自己認為的重點強加給學生，而是充分尊重學生獨特的見解，讓學生在找出重點句后說一說為什么選擇了這個句子。在學生自選的重點句理解后，我便找切入點，其實也就是將學生找的重點聚攏為一點：竺可楨把全部的心血都用在研究工作上。 語文教學，就是要對詞和句不斷地品味，閱讀教學，不只看到華美的字詞，事實上，作者也往往將他們的感情融入到淺顯易懂的，看似平淡的字詞中。讓學生通過讀一到四小節(jié)再找一找，從哪些地方看出竺可楨把全部的心血都用在了氣象科學的研究上。其實這就是抓言行。最后一篇氣象記錄，總是帶著，每天清晨，常年如此，從不間斷，只有病了當然，如果學生個人的力量解決不了這個問題，理解不了竺可楨的執(zhí)著時，怎么辦？合作
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