氣象學(xué)家竺可楨說課稿-(已修改)
2025-04-15 00:27 本頁面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯《氣象學(xué)家竺可楨》說課稿 課文《氣象學(xué)家竺可楨》是一篇寫人的文章。記敘了我國(guó)氣象學(xué)家竺可楨幾十年如一日，精心觀測(cè)天氣和大自然變化，并認(rèn)真做記錄，直到生命的最后一刻。他為我國(guó)的氣象科學(xué)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了重要的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)蠃得了榮譽(yù)。文章脈落清晰，語言平實(shí)，沒有太多深?yuàn)W難懂的字詞，因此，對(duì)內(nèi)容的了解上無須花太大力氣，但是，竺可楨，很多學(xué)生不認(rèn)識(shí)，如何讓學(xué)生感受竺可楨對(duì)科學(xué)執(zhí)著的精神，是本文教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)。 針對(duì)《新課標(biāo)》對(duì)本冊(cè)教材的要求以及課文自身的訓(xùn)練重點(diǎn)，我擬定了以下目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，能理解掌握等詞語的意思；技能目標(biāo)：能根據(jù)提供的情節(jié)復(fù)述課文一、二段；情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)1到4節(jié)，感覺竺可楨把全部心血都用在科學(xué)研究上的精神。整節(jié)課，讓學(xué)生經(jīng)歷讀，思，悟，通的學(xué)習(xí)過程，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中掌握知識(shí)，形成能力。 兒童往往是通過形象來認(rèn)識(shí)世界的，而圖畫和音樂則是展示形象的
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