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正文內(nèi)容

看云識(shí)天氣的教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-06 09:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 用了打比方、分類別、作比較的說明方法。課文哪些地方用了作比較、分類別的說明方法?作者把薄云分為卷云、卷積云、積云、高積云四類來說明;按云的不同色彩又把云分為暈、華、虹、霞四種,這就用了分類別、作比較的說明方法。作者介紹八種云的形態(tài)和四種云的光彩,但我們讀來?xiàng)l理清晰,作者是怎樣做到這一點(diǎn)的?(從課文中找出有關(guān)語句)先說不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系,第1段概述,先用“天上的云真是姿態(tài)萬千,變化無常”一句總說,然后描繪了萬千姿態(tài)的云。第2段是5段的綱:“薄云往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。后面三段就是遵循這個(gè)“綱”展開的。最后一段總結(jié)全文,在文章內(nèi)容方面,作者也是按照一定的思路來介紹的。如第3段,把“薄云”又分為“卷云”“卷積云”“積云”和“高積云”,并分別介紹了它們的特點(diǎn)及天氣的關(guān)系。?導(dǎo)學(xué)點(diǎn)三,拓展與延伸收集有關(guān)云的諺語、成語、詩詞及文章片斷。諺語:天上烏云蓋,大雨來得快。成語:不知所云,煙消云散。滿天亂飛云,雨雪下不停。詩詞:不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。運(yùn)用打比方、分類別的方法,從不同的角度說明你自己房間里的陳設(shè),學(xué)習(xí)分層次,有方法地寫簡單的說明文。(略)>教學(xué)建議<這一環(huán)節(jié),關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓思想的火花充分地交流碰撞。龔萬梅第三篇:《看云識(shí)天氣》的教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1、學(xué)習(xí)并啟發(fā)學(xué)生觀察研究事物。2、理解生動(dòng)的比喻對(duì)說明事物特征的作用,體會(huì)說明語言準(zhǔn)確性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】生動(dòng)的說明表現(xiàn)抽象、復(fù)雜天氣特征?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】生動(dòng)的說明表現(xiàn)抽象、復(fù)雜天氣特征?!窘虒W(xué)方法】朗讀法,列表法?!窘虒W(xué)過程】一、板書課題、導(dǎo)入新課釋題,并朗讀課文補(bǔ)充資料:云和天氣有著密切關(guān)系,看云可以辨別,推測(cè)天氣的好壞,這篇說明文是怎樣把有關(guān)云和天氣的氣象知識(shí)告訴我們的?二、整體感知云是姿態(tài)萬千、變化無常的,如文中所說的?你能把它讀出來嗎?哪些語句分別說明姿態(tài)萬千變化無常?試著填空找出中心句,最基本的看云識(shí)天氣的經(jīng)驗(yàn)是:往往、常常兩個(gè)副詞起什么作用? 領(lǐng)會(huì)說明性語言的準(zhǔn)確性,用了常常,往往,表示不是絕對(duì)化的,是表示一般情況下的如此。三、課文研討1、詳細(xì)研究各種云同天氣的關(guān)系。列表:云的種類形狀位置天氣情況2、討論如何根據(jù)云的光彩,推測(cè)天氣的情況。諺語:云交云,雨淋淋江豬過河,大雨滂沱棉花云,雨快臨天上灰布懸,雨絲定綿綿烏云接落日,不落今日落明日西北天開鎖,明朝大太陽太陽現(xiàn)一現(xiàn),三天不見面天上鯉魚斑,明天曬谷不用翻云往東,刮陣風(fēng);云往西,披蓑衣黃云上下翻,將要下冰蛋山戴帽,大雨到云吃霧下,霧吃云晴試著用科學(xué)現(xiàn)象解釋你所知道的一兩句諺語。四、討論最后一段作用1、觀察云的形狀、光彩對(duì)我們有什么意義?2、如何才能掌握它的變化規(guī)律呢?3、最后告訴我們局限性作用?五、總結(jié)課文,延伸探討今天需要看云識(shí)天氣嗎?六、布置作業(yè)1、說出收集的有關(guān)氣象諺語試辨識(shí)天氣。2、完成練習(xí)二。3、課文作業(yè)本。【教學(xué)反思】云和天氣有著密切的關(guān)系,對(duì)其科學(xué)知識(shí)是可以穿插在教學(xué)過程中讓學(xué)生加以掌握的,但最好的效果是放在具有文學(xué)性欣賞的過程中進(jìn)行,而不是純科學(xué)的學(xué)習(xí),可在提問的方式上多樣化,用文學(xué)的形象化充實(shí)科學(xué)的東西,這樣駕馭語文教材的能力會(huì)提高的更快,除了學(xué)生的興趣的培養(yǎng)外,也不應(yīng)忘了對(duì)其表達(dá)能力的提高。第四篇:《看云識(shí)天氣》教案設(shè)計(jì)(范文)【教學(xué)目的】1、了解云和天氣的密切
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