【總結】北師大版實驗教科書七年級下冊變化中的三角形教學目標:1、經歷探索某些圖形中變量之間的關系的過程,進一步體會一個變量對另一個變量的影響,發(fā)展符號感。2、能根據具體情景,用關系式表示某些變量之間的關系。3、能根據關系式求值,初步體會自變量和因變量的數值對應關系。教學重點:1、找問題中的自變量和因變量。2、根據關系式找
2024-12-03 06:22
【總結】冀教版八年級數學下冊三角形的中位線教學設計教學目標:知識與技能理解并掌握三角形中位線的概念、性質,會利用性質解決有關問題.過程與方法經歷探索三角形中位線性質的過程,感受三角形與四邊形的聯系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.情感態(tài)度價值觀[]通過對問題的探索研究,培養(yǎng)學生大膽猜想、合理論證的科學精神
2024-12-03 07:29
【總結】圖二學習內容:三角形的邊學習時間:1學習目標:1、結合三角形的實例,探索、掌握三角形三條邊之間的關系.會用符號表示三角形,了解按邊關系對三角形進行分類.理解三角形三邊之間的不等關系,并會初步應用它們來解決問題.2、結合具體實例,進一步認識三角形的概念及其基本要素,掌握三
2024-12-09 09:58
【總結】全等三角形能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形下列同一類的圖形有什么特點?概念能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.兩個全等三角形重合時,互相重合的頂點叫對應頂點,互相重合的邊叫做對應邊,互相重合的角叫做對應角.“全等”用符號“≌”表示記兩個全等三角形時,通常把表示對應頂
2024-12-08 13:34
【總結】七年級下冊數學教學目的:形全等的判定公理.角形全等的非已知條件的思路和方法.教學重點:如何運用判定公理1來證明兩個三角形全等.重點教學難點:證明題的書寫格式.難點復習:
2024-12-08 15:20
【總結】1.1認識三角形(一)同步練習一、基礎訓練1.關于下列說法中,錯誤的是()A.△ABC的三個頂點分別為A、B、CB.△ABC的三個內角分別為∠A、∠B、∠CC.△ABC的三條邊分別為AB、BC、ACD.AB+BCAC2.頂點是A、B、E的三角形記作3.如圖點P
2024-12-05 16:21
【總結】學情分析本節(jié)課是學生在學習了三角形關于角的性質后,又一關于線段的重要性質.為學生進一步學習三角形的性質、三角形的全等和相似奠定基礎.教學目標1.知識目標:了解三角形的角平分線、中線、和高及其性質.會畫已知三角形的角平分線、中線和高并能夠找出讓學生了解“疊合”法是幾何中對“相等關系”進行驗證試驗、探究的一
2024-11-26 19:38
【總結】九年級義務教育華師大版七年級數學下冊第9章多邊形瓷磚是生活中常見的裝飾材料,你見過哪些形狀的瓷磚?它們的形狀有什么特點呢?圖圖.2這些形狀的地磚或瓷磚為什么能鋪滿地面而不留一點空隙呢?換一些其他的形狀行不行?§三角形1、認
2024-12-01 01:23
【總結】8.2三角形1.認識三角形第一課時教學目的、三角形的邊、頂點、內角、外角等概念。。、等邊三角形的概念。重點、難點1.重點:三角形內角、外角、等腰三角形、等邊三角形等概念。2.難點:三角形的外角。教學過程一、引入新課
2024-11-24 20:59
【總結】全等三角形教學目標1.借助具體情境,經過觀察、發(fā)現和實踐操作等過程,了解全等圖形的概念.2.掌握全等三角形一般證法和它們的性質.3.能應用全等三角形的性質進行簡單的推理和解決實際問題.教學重點與難點:教學重點:全等形的概念和全等三角形的性質.教學難點:理解全等三角形邊、角之間的對應關系和利用概念證明兩個三角形全等
2024-12-08 08:28
【總結】利用三角形全等測距離教學目標:1、能利用三角形的全等解決實際問題,體會數學于實際生活的聯系;2、能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達。教學重點:能利用三角形的全等解決實際問題。教學難點:能在解決問題的過程中進行有條理的思考和表達。教學方法:探索、歸納總結。準備活動:1、全等三角形的性質:兩三角形全等,對應邊
2024-12-03 06:23
2024-12-03 03:08
【總結】三角形一、選擇題(共16小題)1.(2021?衡陽)如圖,∠1=100°,∠C=70°,則∠A的大小是()A.10°B.20°C.30°D.80°2.(2021?鄂州)一副三角板有兩個直角三角形,如圖疊放在一起,則∠α的度數是(
2024-11-30 11:40
【總結】冀教版八年級數學下冊線教學設計教學目標:知識與技能理解并掌握三角形中位線的概念、性質,會利用性質解決有關問題.過程與方法經歷探索三角形中位線性質的過程,感受三角形與四邊形的聯系,培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.情感態(tài)度價值觀通過對問題的探索研究,培養(yǎng)學生大膽猜想、合理論證的科學精神教學重點、難
2024-11-29 21:18
【總結】"全等三角形"教學設計教學任務分析教學目標1、知道什么是全等形,全等三角形以及全等三角形對應的元素;2、能用符號正確地表示兩個三角形全等;3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應頂點、對應邊、對應角;4、知道全等三角形的性質,并能用其解決簡單的問題要求學生會確定全等三角形的對應元素及對全等三角形性質的
2024-11-19 08:28