【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌的時(shí)代早已過(guò)去。當(dāng)然不要活動(dòng)過(guò)頭，老師只提幾個(gè)問(wèn)題，然讓學(xué)生討論，最后老師不做深刻總結(jié)。更好的可以挖深知識(shí)，對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。而對(duì)于評(píng)課，最好每次的試講完畢之后都能有同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，相互評(píng)價(jià)，到了最后再由鄢老師來(lái)做精深的指導(dǎo)。因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)都是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，即使我們互評(píng)有時(shí)一些專業(yè)的缺點(diǎn)我們也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但是指導(dǎo)老師他們有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，一聽(tīng)我們的課就知道那個(gè)地方?jīng)]講好，這樣子針對(duì)性強(qiáng)，進(jìn)步也快。還有一個(gè)建議就是如果有條件的話最好和其他學(xué)院或者其他班級(jí)一起合作，讓不同學(xué)院不同專業(yè)的人來(lái)聽(tīng)，他們的水平更接近中學(xué)生水平，如果他們能聽(tīng)懂了，那么這節(jié)課就接近了中學(xué)的真正水平了。因?yàn)槲覀冊(cè)谏险n的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，其實(shí)中學(xué)生他們的基礎(chǔ)并不好，有時(shí)候我們講一些知識(shí)太深?yuàn)W了，他們聽(tīng)不懂。因?yàn)槟M學(xué)生都是同學(xué)院的學(xué)生，那么學(xué)科知識(shí)肯定很扎實(shí)，所以上起課來(lái)很順暢，無(wú)論提出什么問(wèn)題，不但反應(yīng)快，而且答案準(zhǔn)確。但是在真正的課堂上，你提出問(wèn)題后即使你很用心引導(dǎo)了，學(xué)生也未必能回答出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我們可能會(huì)不知所措，因?yàn)槲覀冊(cè)谖⒏裼?xùn)練時(shí)根本沒(méi)遇到過(guò)。教師教學(xué)的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)要求師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。因此，教師要牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，明白“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的道理，除了課前對(duì)文本知識(shí)系統(tǒng)地研究與發(fā)掘，提煉出本節(jié)課所要講的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出與學(xué)生共同討論的問(wèn)題，重在如何啟發(fā)學(xué)生在所教課中的思維感悟、實(shí)踐體驗(yàn)，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。另外不斷搜尋、分析課堂中學(xué)生反饋來(lái)的各種信息，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，努力做到既不限制學(xué)生的思維，又使教學(xué)工作緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，向著有利于學(xué)生的方向發(fā)展，在不斷的教學(xué)磨煉之中，提高自己駕馭課堂的能力，由此而不斷提高教學(xué)的自信心。這樣，我相信我們一定會(huì)成為教育事業(yè)中出色的一員！經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的試講學(xué)習(xí)，我們從理論和實(shí)踐上都進(jìn)行了鍛煉。為即將面臨工作做了準(zhǔn)備，也為我們今后走出校園成為教師奠定了基礎(chǔ)。我們這一學(xué)期的試講活動(dòng)是結(jié)束了，可是我們還是要繼續(xù)努力，繼續(xù)提高的，希望在以后我們同學(xué)之間還是可以繼續(xù)交流，相互學(xué)習(xí)，相互探索，以求共同進(jìn)步。實(shí)踐出真知，確實(shí)是如此。希望我們?cè)谠囍v結(jié)束后還是可以繼續(xù)探究，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高我們的從師任教能力。最后我在這里真心地向鄢老師道一句：“您辛苦了！謝謝您！”第二篇：漢語(yǔ)言文學(xué)實(shí)習(xí)小結(jié)實(shí)習(xí)小結(jié)（第三篇）2012年11月26日至2012年12月23日是我的正式工作開(kāi)展的發(fā)展階段。在這段時(shí)間里我除了進(jìn)行獨(dú)立的《詩(shī)三首》的備課、講課和參加并組織班級(jí)活動(dòng)等各項(xiàng)工作外，主要是檢查和批改學(xué)生們的作業(yè)，包括日記、周記、導(dǎo)學(xué)案、積累本、作文、默寫(xiě)等等，還集中講解了幾次語(yǔ)文周練試卷，且十分幸運(yùn)地參加了高一（34）班的新建二中的高一年級(jí)校際合唱比賽，并協(xié)助汪老師解決些班級(jí)中已經(jīng)存在的問(wèn)題，找個(gè)別學(xué)生談話等等。講解語(yǔ)文周練試卷時(shí)，雖課前已經(jīng)作了較充分的準(zhǔn)備，和同伴商討好教學(xué)方法和重難點(diǎn)，也請(qǐng)教過(guò)其他老師該如何講解，但有些難題，如病句題和現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀部分還是沒(méi)講透徹，甚至有的題不知該如何講空在那里，感覺(jué)壓力好大。而基礎(chǔ)題講解則較令我滿意，學(xué)生課后都說(shuō)講得很好。這段時(shí)間我集中檢查了學(xué)生們的作業(yè)，包括日記、周記、導(dǎo)學(xué)案、積累本、作文、默寫(xiě)等等，檢查過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間學(xué)生們的惰性很重。比如檢查導(dǎo)學(xué)案時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多老師已經(jīng)講完的課文內(nèi)容的相應(yīng)練習(xí)都沒(méi)做，有的練習(xí)甚至是老師千叮嚀萬(wàn)囑咐必須要做的。更不能期望他們會(huì)提前預(yù)習(xí)課文；至于日記和周記學(xué)生們每次上交都要拖時(shí)間，要不就是沒(méi)寫(xiě)或少寫(xiě)，即使催兩三遍還是有學(xué)生不交；積累本的完成情況還好，但仍有些學(xué)生把字詞等需積累的東西記在書(shū)本上，或是壓根就沒(méi)怎么記筆記……..雖說(shuō)語(yǔ)文是主科，但大多數(shù)學(xué)生則認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文、提高語(yǔ)文成績(jī)很容易，只要考試前背背就行了，因而平日里既不背書(shū)，也不做作業(yè)。我想也許對(duì)語(yǔ)文的不重視才是他們不做練習(xí)的根源吧。這段時(shí)間令學(xué)生們最興奮的事情莫過(guò)于12月14日的高一年級(jí)校際合唱比賽了。高一（34）班選的參賽歌曲是《朋友》，原因之一是全班大多數(shù)學(xué)生都差不多會(huì)唱，加之時(shí)間緊迫。12月12日中午我組織學(xué)生進(jìn)行練歌。練唱時(shí)學(xué)生們熱情高昂，就像已經(jīng)進(jìn)入比賽狀態(tài)，一遍遍反復(fù)高歌，絲毫不見(jiàn)他們平日面對(duì)一疊數(shù)學(xué)試卷時(shí)的厭煩。12月13日汪老師還特地拿出一節(jié)地理課讓學(xué)生們練歌，包括確定口號(hào)和列隊(duì)形。雖然12月14日時(shí)學(xué)生們的臨場(chǎng)發(fā)揮不及演習(xí)效果好，但仍取得了96分的好成績(jī)，名列全年級(jí)第四。盡管學(xué)生們對(duì)這個(gè)結(jié)果并不滿意，但我覺(jué)得他們已經(jīng)盡了自己最大的努力，這就足夠了，過(guò)程最重要。12月19日上午，學(xué)生袁立的媽媽特地打電話至辦公室，詢問(wèn)袁立是否在校上課。因?yàn)樗J(rèn)為袁立在家不做任何事，還不好好讀書(shū)，成績(jī)和初中相比一落千丈，甚至懷疑她早戀，沒(méi)收了袁立的手機(jī)。課間找袁立談話后才知她昨晚因參加朋友的生日晚會(huì)晚歸，且事先未告知母親是因怕其不會(huì)同意，導(dǎo)致與父母昨晚大吵一場(chǎng)。事后我打電話給袁立的媽媽，向其解釋袁立昨夜晚歸的原因，并向她分析袁立較活潑，中考之后的長(zhǎng)假休息令其心未收回，導(dǎo)致學(xué)習(xí)有所退步。我讓袁立回家后主動(dòng)找媽媽談?wù)?，解釋清楚，將其之間的隔閡與不信任消除。經(jīng)過(guò)雙方的相互訴說(shuō)，這場(chǎng)**總算過(guò)去了?？傊@段時(shí)間的工作相比于前兩個(gè)階段的工作較繁雜，但與學(xué)生接觸的時(shí)間也更多。我相信自己已經(jīng)成為了高一（34）班大部分學(xué)生的好朋友，已經(jīng)完全融入了這個(gè)大家庭。第三篇：漢語(yǔ)言文學(xué)(本科)班07漢語(yǔ)言文學(xué)（本科）班序號(hào) 123456789學(xué)號(hào)姓名性別 女071101010237劉曉071101010239陳雷雷女 071101010241徐樂(lè)鉆男 071101010242潘芳芳女 071101010243陳穎女071101010244戴亦蔓女 071101010249林時(shí)素女 071101010251章雙雙女 071101010253鄒卡卡男10071101010255谷曉芳女 11071101010256潘施女12071101010257朱曉麗女 ***258張雷男14071101010259周瑞馥女 ***260李雪華女序號(hào)學(xué)號(hào)姓名原來(lái)班級(jí)性別1071101010225徐曉麗06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函女2071101010236潘銘周圓圓胡飛4071101010246飛黃桂芳女3071101010240女女5071101010247女6071101010248陳瑛7071101010250魯云女女戚建8071101010252珍陳微珠張文10071101010479豪陳露芳蔣明12071101010481統(tǒng)程蒙蒙卓少14071101010483華張建新金利曉孫建敏滕曉愛(ài)潘里19071101010725燕葉燕群陳燕21071101010727珍05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班05漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函授永嘉進(jìn)修班06漢語(yǔ)言文學(xué)本函女9071101010254女男11071101010480女男***482女女***484男16071101010485女***486女***724女女20071101010726女女22071101010728盧笛女23071101010729潘強(qiáng)吳顯勇男24071101010730男25071101