【文章內(nèi)容簡介】 動在哪？面對死亡，為了生命的延續(xù)，父母將生的機會留給孩子，那么從容，那么堅定，動物作為人類的朋友，又會有怎樣的表現(xiàn)呢？今天，就讓我們共同走進沈石溪的動物小說《斑羚飛渡》，從中獲得對生命更多的思考。先來了解一下本課的學習目標（出示本課的學習目標）（1）感知課文內(nèi)容，品味生動形象的語言；（2）學習斑羚從容、鎮(zhèn)定、舍己為人的高尚品質(zhì)。二、梳理情節(jié)——感知“飛渡”題目叫做斑羚飛渡，圍繞“飛渡”，你產(chǎn)生了哪些問題？（1）斑羚們?yōu)槭裁匆帮w渡”？（2）斑羚們又是怎樣“飛渡”的？（3）斑羚們“飛渡”的結局是怎樣的？請同學們速讀課文，在文章中尋找答案。梳理情節(jié)： 身陷絕境——峰回路轉(zhuǎn)——斑羚飛渡——走向彩虹把這三個問題串起來回答，也就告訴大家這篇課文的故事內(nèi)容了。一群斑羚被狩獵隊逼到了戛洛山的傷心崖上，他們進退維谷，在鐮刀頭羊的指揮下，它們分成兩撥，小斑羚們以老斑羚們?yōu)樘ぐ宓姆绞蕉蛇^山崖，使種族得以延續(xù)。三、研讀賞析——感受悲壯，故事中一定有很多地方讓大家感動，誰能充滿感情地朗讀那些句子，并說說你為什么而感動。在這么多處感人的地方，課文對哪一幕情節(jié)描寫得最為生動具體呢？（悲壯美）那么我們就來重點研讀課文第9段，哪些句子最讓你感動？ 從修辭、描寫方法、表達效果、感動原因、讀后心情等角度分析 例句：作者采用詳寫一對，略寫其他的方法，詳略結合，清楚而重點突出地寫出了這群斑羚飛渡的情景?！袄习吡纭焙汀鞍氪蟀吡纭钡脑囂榫皩懙锰貏e詳細，從時間上說，不過是幾秒鐘的事情，作者用大段文字細細敘述。敘述中又加進作者的懸念，再寫飛渡情景，更出人意料，產(chǎn)生驚心動魄的效果。四、合作探究——感悟精神（5個小組采用抽簽的形式，3個小組回答問題，2個小組評價打分，最后取平均分高的為優(yōu)勝小組）課文讀到這里，老師想起了《哈姆雷特》中一句著名的臺詞“生存還是死亡，這是一個問題”。為了種族的生存，老斑羚選擇了死亡，老斑羚用死亡為小斑羚搭起了生存的橋梁。從斑羚飛渡的事件中，我們深切感受到動物身上折射出的哪些可貴品質(zhì)? 燃起學生對生命的敬畏（精神美）(從容鎮(zhèn)定，大無畏的犧牲精神、團隊協(xié)作精神、視死如歸的精神，以及智慧、尊嚴，對生存權利的渴求……)鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者，文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)?談談你對鐮刀頭羊的印象。從鐮刀頭羊最后的悲壯獻身中，你有何感悟?(文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲和行動給讀者留下了深刻的印象：富于智慧，有決斷力，遇事鎮(zhèn)定，臨難從容。它最后的悲壯獻身，引導學生關注人性)（智慧美）六米寬的山澗是斑羚們難以飛渡的鴻溝，這鴻溝之上突然架起的“彩虹”，是為真實地再現(xiàn)大自然的景色嗎?文中幾次出現(xiàn)了彩虹？這里的“彩虹”有怎樣的意義? 他們的壯舉，是傷心崖上的彩虹，是生命之虹，是精神之虹，是靈魂之虹，美麗、絢爛、久遠（生命 畫彩虹）（文中寫彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn)，二是斑羚飛渡時彩虹相映，三是頭羊走向“那道絢麗的彩虹”。作用主要有三：一是渲染一種神秘色彩，并推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；二是烘托飛渡的氣勢．渲染了飛渡的悲壯美；三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。）五、拓展延伸——善待生命，這個故事太沉重了，沉重的讓我們難以承受，沉重的令我們窒息。一群老斑羚，在生命的懸崖上，在生死的抉擇中，為了贏得種群的生存機會，就這樣以生命做橋墩，心甘情愿的選擇了死亡，消失在一片燦爛中。讀罷此文，我們不禁受到精神的震撼，重新認識這個萬物共生的世界。試著發(fā)揮你的想象 （1）假如你是一只成功飛渡的小斑羚，你想對墜入崖底的老斑羚說些什么呢？（2）（這個故事中，人類扮演了不光彩的角色）假如你就是獵人，看到斑羚們飛渡的一幕，你有何感想？從此以后你會怎樣做？六、布置作業(yè)希望同學們說真話抒真情，以《善待生命》為題，談談你對本課的理解，以及你對生命的敬畏，寫一篇500字的作文。七、總結動物世界中有真情、有奉獻，我們?nèi)祟惡诡佒啵幻夥此?，作為社會中的人，我們愛父母，愛朋友，愛其他人；作為自然界中的人，同學們希望大家不僅愛一切人，更珍愛一切生命。最后把《動物世界》拍攝者金沃爾哈特的話送給大家，來結束今天的課。“所有動物都有它們的尊嚴，如果我們能得到動物的理解和喜愛，那將是我們?nèi)祟惖臉s譽。”希望我們在座的每一個人，都可以“善待他人、善待生命”。第四篇：斑羚飛渡教案斑羚飛渡教案一、導入在上課之前呢，老師想問同學們一個問題：“在座的有同學沒看過《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片的嗎？”全部都看過了是吧！的確，這部動畫片近幾年風靡全中國，男女老少通吃。不知道你們還記不記得有一集放到灰太狼把一個假炸彈裝到包包大人的身上要求用一只羊來換，暖洋洋就決定犧牲自己換取包包大人的性命。那么這體現(xiàn)了暖洋洋的一種什么精神呢？（勇于犧牲自我拯救大家的精神）.我們知道這部動畫片中有很多種羊，有綿羊、刀羊、山羊、羚羊等等。那么同學們知道斑羚嗎？斑羚，它是羚羊的一種，因為喉部有一塊白斑，所以叫斑羚，它是我國二級保護動物，非常珍貴。多棲息于較高的山林中，常在山頂?shù)膸r石地區(qū)活動，善在險崖上跳躍。今天，我們就來學習斑羚在危急關頭勇于自我犧牲的故事。(板書，題目與作者)（銜接語）學習這篇課文要解決哪些問題呢？請同學們看大屏幕。二、展示教學目標：（讓一學生讀）了解斑羚在危急關頭的勇于自我犧牲的精神認識人與動物的關系，激發(fā)珍視生命、愛護動物的情感。（銜接語）為了達成這些學習目標，首先我們應該從整體上來把握課文的內(nèi)容。昨天已經(jīng)讓同學們預習了課文，現(xiàn)在老師檢查一下。（點課件）三、檢查預習：你能讀準下列字音嗎？（兩名學生回答，師強調(diào)重點，最后齊讀鞏固）逞能（chěng）甜膩（n236。）嫻熟（xi225。n）．．．湛藍（zh224。n）悲愴(chu224。ng)對峙（zh236。）．．．你能告訴大家下列詞語的意思嗎？（兩生讀自己的答案）進退維谷：無論是進還是退，都是處在困境中。略勝一籌：比較起來，略微好一些。（銜接語）昨天我們已經(jīng)了解了一下作者了，今天就不再多說了，下面我們就一起了解斑羚吧 斑羚，也稱青羊、山羊。分布于東北、華北、西南、華南等地。體長1～，高70厘米左右，體重40到50千克。形似家養(yǎng)的山羊,但頜下無須。雌雄均有角,角小、黑色。毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色較暗。常棲于山頂之間，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺也很敏銳。冬季一般以灌