修改病句的方法和技巧(編輯修改稿)
2024-10-06 02:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上列舉了常見語病的具體類型，怎樣辨析，光知道類型不夠，還要掌握一些檢查語病的規(guī)律和方法。為了便于記憶，我把它編成了順口溜。 語病分析要記清，先找句子主謂賓。 成分多余和殘缺，結(jié)構(gòu)雜糅意不明。 聯(lián)合短語看搭配，一一對(duì)應(yīng)要清楚。 “是〞字前后要一致，切忌句中相矛盾。 否認(rèn)句中查否認(rèn)，語序不當(dāng)歧義生。 種屬不能有并列，關(guān)聯(lián)詞語成對(duì)稱。 主客倒置設(shè)障礙，邏輯、習(xí)慣要留神。 第九頁，共十七頁。 二、辨析病句、修改病句有如下幾種方法： 〔一〕語感覺察法： 審讀病句，可以從感覺毛病，按習(xí)慣的說法會(huì)覺出別扭。搭配不當(dāng)，語序不當(dāng)就、語意重復(fù)的地方，都可以用此法辨析、修改。 〔二〕提取主干法： 運(yùn)用語法分析的方法，光將句子的附加成分〔定語、狀語、補(bǔ)語〕去掉，提取主干，檢查主干是否有毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內(nèi)部是否有毛病。搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 第十頁，共十七頁。 〔三〕有的放矢法： 語病往往會(huì)出現(xiàn)在句子中的一些特定部位，如：多重定語、多重狀語，可能會(huì)出現(xiàn)語序不當(dāng)?shù)膯栴}，如：“是否刻苦學(xué)習(xí)，是取得良好成績的關(guān)鍵。〞“在老師的幫助下，使他提高了學(xué)習(xí)成績。〞 〔四〕邏輯分析法： 有的病句沒有語法毛病，但不符合情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。語義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。 第十一頁，共十七頁。 多層定語的排列是個(gè)較復(fù)雜的問題，從離中心詞最遠(yuǎn)的算起，一般次序是：表示所屬的名詞、代詞或短語 +指示代詞、數(shù)量詞 +動(dòng)詞、動(dòng)詞短語 +形容詞、形容詞短語 +表示性質(zhì)的名詞，即 “誰的〞 +“多少〞 +“怎樣的〞 +“什么樣的〞 +“什么〞。 如：他是我校的一位有著十五年教齡的出色的語文教師。 如：批評(píng)與自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤、提高覺悟的方法。 如：美國火山爆發(fā)，后果嚴(yán)重，山頂削減二百米，氣流擴(kuò)散四千公里。爆
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