師愛如水教育無痕(編輯修改稿)
2024-10-06 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。?在我們的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我們是老師，我們要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我們以真誠去擁抱每一個學生。?起始于辛勞，收結(jié)于平淡?。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我們既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的?老師早?；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；當課余時間，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開心扉、飽含激情的日記，我們是那么激動，那么滿足。一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在學生身上延續(xù)，我們的價值在學生身上體現(xiàn)。我們無悔于我們的生命，更無悔于我們的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、誠心、細心、耐心、責任心去換取學生的開心，家長的放心。第三篇：四有教師心得體會：師愛無痕四有教師心得體會：師愛無痕“師愛”這兩個簡單的字眼，卻包含了教師的一生追求。師愛是呵護，是擔憂，是微笑，是分享，是幸福，是快樂……師愛，是平凡的，也是偉大的！大家還記得XX地震中，一位叫做譚XX的老師嗎？地震來臨時他用自己的身軀護住桌子底下的四個小生命。他用自己的生命闡釋了師愛的內(nèi)涵，他是偉大的！麻江縣壩芒鄉(xiāng)甕址小學龍景標老師，幾年前在沒有通公路的情況下，一個人、一匹馬，硬是一塊磚、一塊瓦的建起了一個“馬背上的學?！薄Ｋ驮谖覀兩磉?，他是平凡的！我沒有經(jīng)歷過災(zāi)難，也不敢想象自己能否在災(zāi)難中做出偉大的事來?！懊琢Ｖ椋卜殴饷ⅰ?，我只能爭取像一顆小小米粒之珠一樣在自己平凡的崗位上發(fā)光！我工作二十多年來都做的是平凡的事，一心一意對學生進行教育，從自己做起，“身教勝于言傳”，這也是作為教師應(yīng)有的示范意識。不斷加強自己的各種修養(yǎng)，力爭做一個愛好廣泛、知識淵博的老師，讓學生“親其師而信其道”，在潛移默化中對學生的品德進行影響，追求做到為人師表。我能做的是，在我的教學工作中，我一直是學生的朋友，是兄長，是老師，是他們可以信賴的人?，F(xiàn)在的社會，家庭子女少，孩子們與人平等溝通交流的機會少，孤獨、自閉、憂郁等心理問題日漸突出。因此，我多與學生交流，在班級多開展多種心理教育活動，及時幫助解決學生的心理問題，以促進思想道德的健康發(fā)展。至今，我的很多屆畢業(yè)學生碰到我都會說“老師，你真好”！在我的教學生涯中，我覺得我很幸福。我能做的是，在學生品德的培養(yǎng)上，不光是《思想品德》課程的任務(wù)，其他學科的課堂教學不但可以完成知識的學習，而且可以向?qū)W生進行潛移默化的品德教育。我在我的《數(shù)學》教學上是非常注意這個問題的，如在進行《圓周率》的教學時，講到了祖沖之，在《比例尺》教學時講到了我們偉大祖國的領(lǐng)土面積、領(lǐng)海、臺灣島等，從而使學生感受到為國作貢獻的偉大與自豪。我能做的是，在面對后進生時，既不怨天尤人，也不嫌棄，而是巧
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1