學科教學滲透法制教育工作總結(jié)含5篇(編輯修改稿)
2024-10-05 14:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的能力有了很大的提高。四、教學中的困難與問題一是老師重視程度不夠，缺乏對學科教學滲透法制教育工作重要性的足夠認識。個別老師認為完成學科教學任務才重要，學科教學中滲透法制教育只會加重教學任務。二是教師系統(tǒng)培訓學習不夠。對學科教師加強專業(yè)技能的培訓力度不夠，教師對相應法律法規(guī)掌握不夠，相應法制滲透點在教學中滲透不夠到位或把握不夠好。三是沒有很好地利用網(wǎng)絡、影視、圖書室等資源來豐富法制教育的內(nèi)容和手段。五、下一步工作打算（一）提高認識，重在落實。要深刻認識開展學科教學滲透法制教育工作的必要性和重要性，將學科滲透法制教育作為一項常規(guī)性、基礎性工作來抓，確保法制滲透教育全面、有序、整體推進。（二）加強督促、檢查。教導處要深入開展督促、檢查與指導。認真總結(jié)工作經(jīng)驗，以點帶面，不斷強化措施，深入推進我學校實施學科教學滲透法制教育工作。蘿柏小學 2013年12月第三篇：學科教學滲透法制教育工作總結(jié)大方六小2011年秋季學期學科教學滲透法制教育工作總結(jié)“十二五”開局之年，新學年的第一個學期又開始了。在這個新學期里，我們又迎來了新的教學模式任務——“學科教學滲透法制教育”。開學之后，為了按時、按質(zhì)、有效地踐行好“學科教學滲透法制教育”這項教育教學任務，我校根據(jù)教育主管部門的文件精神和相關領導的工作指示，組織全校教師認真學習所得的各本教師用書，并進行相應的培訓，從培訓中去學習，從實踐滲透中去總結(jié)，循序漸進，步步落實，做好“學科教學滲透法制教育”這項工作。具體工作情況如下：一、組織領導 根據(jù)工作需要，結(jié)合本校實際情況，為了讓我校全體教師更好地把法制教育滲透于學科教學中去，專門成立了以校長為領導組長的學科教學滲透法制教育培訓領導小組。組長 ：劉光領 副組長 ：張德平張 華。培訓成員 ：學校語文、數(shù)學、綜合教研組組長、副組長。二、培訓方式及時間安排結(jié)合我校教師任務重、時間緊等諸多因素，我們就采取首先培訓教研組長、副組長去學習如何把法制教育滲透于自己的專業(yè)學科教學中去的知識和方法，然后利用每周的星期三下午教研活動時間4：00——5：00這一小時的時間段內(nèi)集中本校全體教師進行培訓。(一)、培訓目的為了提高教師的思想認識?！八刭|(zhì)教育、德育為先”的教學思想告訴了我們，法制教育是教師的法定任務，是集教育教學為一體的綜合貫徹。教師有了這一認識，才會去學法，也才會把法制教育有機地融入學科教學中去。提高教師的法制修養(yǎng)。這需要教師多學習法制知識，解決好“一桶水”與“一碗水”間的關系；并做到遵紀守法的楷模、為人師表，用自身行動、行為感化學生。培養(yǎng)教師在學科教學中善于滲透法制教育的習慣。（二）、培訓措施采取“集中培訓——分散學習——集中培訓”的培訓模式。并把所培訓的知識分成兩大板塊來進行培訓：第一部分的培訓內(nèi)容是“法制知識”部分；第二部分的培訓內(nèi)容則是“如何在學科教學中融入、滲透法制教育”的知識。於2011年9月5日至9月30日這段時間內(nèi)的每周星期三下午4：00——5：00這一時間段、由副組長張華集中全校教師組織培訓、學習法制知識，與此同時，要求被安排的以上學科教研組長、副組長去認真學習、如何把法制知識融入自己的學科教學中去；然后在由副組長張華集中本校全體教師，在10月份之內(nèi)的每周星期三下午4：00——5：00這一時間段來對全校教師進行培訓。培訓中，要求參訓教師應積極參與討論，各抒已見，踴躍發(fā)言，提出各自的不同見解、看法。三、教師用書的配置目前、我校為教師配備了《法制教育與學科教學》叢書，該書分為兩冊，一冊是“教師法制常識冊”，屬于教師對法制教育的認識部分；另一冊是“小學分冊”，屬于把法制教育滲透于學科教學的運用部分。這兩方面的知識，都要求每一位教師熟練掌握。四、學校實施情況為了能根據(jù)培訓計劃，在這短短的時間內(nèi)按時、按質(zhì)、有效地完成培訓內(nèi)容，并能在教學實際中有效地滲透法制教育。學校特制定了相應的制度。嚴格考勤制度。嚴格記錄好隨意缺勤、不按時參加培訓教師的出勤情況，并納入績效考核。要求參訓教師做好培訓筆記，培訓后
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