小學英語四年級上冊期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-04 08:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生是否具備完成真實任務的能力。選擇填空題作答情況：此題主要考查學生詞組、習慣用語及語法等在句子中的運用及掌握情況，大部分學生做得好。連詞成句的作答情況：大部分學生做得好，少數(shù)學生失分的原因是：學生對課本句型掌握不牢固，句子中詞的順序容易顛倒，還有就是標點符號的使用情況。這就要求教師要在平時的答題訓練中反復提醒學生注意。對話配對型和句子排序試題作答情況：學生的觀察，判斷能力較強。但是還存在一定的問題，主要有：對所學知識不能靈活應用，這說明在平時的教學中對知識的靈活應用重視不夠在今后的教學中應該循序漸進地注重突破這一難點，從起始階段就讓學生形成良好的觀察辨別和靈活應用語言的能力和習慣，為今后的學習打下牢固的基礎。閱讀理解題的作答情況：大部分學生做得好，少數(shù)學生失分的原因是：拓展訓練力度不夠，沒有激活學生的思維能力，學生們不會觀察辨別。二、對今后教學的幾點思考教師要在新理念的指導下，不僅要注重學生的基礎知識，更要注重學生的基本能力、學習策略的培養(yǎng)，拓寬學生的知識面。加強聽力訓練。聽力訓練要有一定的計劃性、針對性及階段性，要貫穿小學教學的全過程。使學生在語音、語調(diào)上獲得聽感，還要教給學生一些聽的技巧。用英語教英語，增加課堂教學的信息量，在教學中創(chuàng)設更多而且符合西方文化生活的情景為學生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。加強課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓練，以培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。重視語音教學。有條件的可以對語音進行專項教學、指導、訓練。在教學中，注意知識的均衡性，不僅要認讀要求掌握的“三會”、“四會”單詞，更要加強聽、說、讀、寫的訓練。要做到教科書、練習冊、教學參考書三書合一。根據(jù)小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?？菰?、乏味、單一的教學根本適應不了小學英語教學。端正學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。培養(yǎng)學生運用英語語言的能力進行變式訓練，使知識融會貫通，以達到熟練運用知識之目的。第四篇：四年級上冊期中英語試卷分析四年級上冊期中英語試卷分析馬山口鎮(zhèn)杜洛莊小學一、試題的分析: 本次英語試卷綜合考察了學生各方面能力，共分兩大部分：一、聽力（46%）二、筆試（51%）。試題知識點覆蓋面廣，題型靈活多樣，緊扣課本，注重了基礎知識及學生實際運用所學語言能力的考查，難易適中，符合大多數(shù)學生的學習程度。本次參加考試人數(shù)10人，全部優(yōu)秀，成績相對比較理想，下面就卷面情況做以下分析。二、答題情況分析聽力部分五個大題。主要考查學生對字母讀音、單詞、短語、句型的掌握和運用。一至五題總分46分，大部分學生得分40分以上，做的比較好。第一題聽錄音，選單詞，找出劃線字母讀音不同的單詞。這道題有一小部分學生做得不好，失分多，主要是學生對單詞中字母的發(fā)音沒記住，導致失分。第二題和第三題，這兩道題學生做得不錯，主要是學生對所
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