人教版四年級上冊英語期中試卷(編輯修改稿)
2025-10-27 11:59 本頁面
【文章內容簡介】 的同學來說簡直猶如天書根本看不懂，自然得分就不高。三、存在的問題通過本次考試我認為本班學生在前一階段的學習中存在以下3個方面的問題單詞、短語、句型的鞏固不夠，識記程度差，遺忘嚴重。個別學生學習習慣差，對英語學科不夠重視，學習被動，不能按時完成作業(yè)。學生對英語試卷答題缺乏技巧。四、今后改進措施為了使自己在以后的英語教學中更上一層樓，我制定了以下改進措施：培養(yǎng)良好的學習習慣。從卷面看多數學生書寫規(guī)范，卷面整潔；還有些學生字跡歪歪斜斜，糊涂潦草，書寫不規(guī)范，甚至錯誤。這些都與學生的學習習慣有很大關系，因此，今后我要重視在日常教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓學生單詞短語句型的識記，語言的學習重在積累，只有腦海中有一定的積累，才能在日常生活中運用自如。在課堂教學中引導學生及時總結、歸納所學知識，留有一定的時間讓學生進行聽說讀寫的語言實踐。抓基礎，特別是最基本的詞匯語法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。關愛學困生，對學困生教師要勤于跟蹤，樹立起學習信心，使其提高成績?？傊?，這次考試，又一次給了我自我總結和反思的機會。我想要盡快從轉化學困生培養(yǎng)他們學英語的興趣入手，為學生的英語學習打好基礎。第三篇：四年級英語上冊期中試卷分析四年級上冊英語期中質量分析舊集小學 曹文斌一、試題分析總體來講，本次期中考試試卷難度適中，題型豐富，內容靈活多樣，選材貼近學生的實際情況，緊緊圍繞教材的知識點?？荚嚨闹R點是四年級上冊第一至第三單元所學的內容。試題注重考查了學生單詞的拼寫、四會單詞的掌握、黑體單詞的聽說認讀、情景交際語言知識的的運用以及句子的判斷、翻譯。二、考試情況匯總本次參考15人。及格人數14人，及格率93%，優(yōu)秀率80%。從卷面上看,大部分學生的書寫認真，卷面整潔,亂涂亂抹現象極少，說明他們基本形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看,學生基礎知識學生掌握較好，能運用所學知識解決簡單問題，但是情景對話失分嚴重，導致拔尖同學較少。三、試卷總體分析如下單詞拼寫題，大部分學生能準確選擇，有點不足的是仍有些學生不會寫，可見其對單詞不夠熟悉。同類單詞連線匹配，主要考查課本、教室設備的單詞。學生理解單詞但是不能正確分類。給單詞選擇正確的圖片相對簡單，學生得分較好。語音判斷題對學生來說稍有難度，可能一個單詞讀不準就判斷錯誤。選擇題考查學生對重點句型的掌握和理解，學生掌握情況較好。選擇答語和補全對話是考查學生情景交際語言知識的運用。學生對”Who is he?Zhang Peng?”的句型接受比較少，所以失分較多,且補全對話相對來說猜測的語句比較繞，雖做過類似練習，但失分還是很嚴重。其它情景交際句型因為都是單元語言知識點，學生使用的機會多，掌握得比較扎實。選擇正確的翻譯。此題偏易，而且涉及的也是語言知識點，學生掌握較好。選出錯誤項?？疾榈氖侵攸c句型，但題型學生接觸較少，情況不理想。閱讀理解，并不是以往的選擇正確答案，而是根據句意填寫正確單詞，這就導致句式變換后學生不能正確填寫，甚至有粗心同學把單詞從上面抄到下面就掉個字母。四、改進措施考試已經過去，但留給我的思考卻很多很多。如何進一步加強英語教學，提高英語教學質量？在以后的教學中應從以下幾點入手：加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用
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