小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)試卷分析(編輯修改稿)
2025-10-04 09:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析:一、試題的特點(diǎn)。四年級(jí)英語(yǔ)試題符合學(xué)生實(shí)際,著重從聽說(shuō)兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,注重學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用：注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因此這些語(yǔ)言知識(shí)的掌握能更好的為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。突出語(yǔ)言的交際能力。英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際工具，而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根據(jù)是學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，確立以聽說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。因此，整個(gè)考試加大了對(duì)聽說(shuō)能力的考查。滲透了能力考查的要求。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生活用語(yǔ)言能力的考查。滲透了生活常識(shí)和想象能力以及綜合能力的考查。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的想象能力，這是學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言很必要的。在試題中培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中注意比較和積累，它能更好的指導(dǎo)面上的教學(xué)工作?？傊?，整個(gè)試題的難易、題量適中，對(duì)學(xué)校的教學(xué)及學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)都有一定的導(dǎo)向作用。本次考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。聽做題考核學(xué)生的理解能力，語(yǔ)言描述題考核學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。筆試部分主要考察學(xué)生的字母，單詞意思、詞組及句子的認(rèn)知程度。試題形式多樣，難易適度。從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查?？疾閮?nèi)容涉及到教材三個(gè)個(gè)單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，體現(xiàn)了本階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。做到了難易適度，體現(xiàn)了知識(shí)的層次性和循序漸進(jìn)原則。二、存在的問(wèn)題。從整個(gè)筆試部分的分析來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)普遍還存在著以下幾點(diǎn)問(wèn)題：（1）學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但不能靈活運(yùn)用。（2）基本的語(yǔ)法概念較模糊。（3）知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)。（4）語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到改善。從卷面看，學(xué)生整體答題情況較好，能夠認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷，并書寫工整。試題的主要問(wèn)題集中在聽力的第二大題和筆試的第一、六大題上。四年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間還不長(zhǎng)，對(duì)于知識(shí)的掌握不系統(tǒng)全面，面對(duì)問(wèn)題處理能力還不是很強(qiáng)，尤其是比較相似的地方，區(qū)分能力不強(qiáng)，第二大題聽選圖片，學(xué)生在第二題的2，4小題難以區(qū)分，第三題聽音填空，學(xué)生能夠聽出來(lái)詞，但是有些詞的形式還是注意不到，比如4小題，大部分學(xué)生能填上詞但是沒(méi)有變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。筆試部分的第一題，在處理教材的時(shí)候有的老師可能考慮到學(xué)生還沒(méi)有接觸過(guò)音標(biāo)，這樣的根據(jù)讀音歸類對(duì)他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有難度，所以沒(méi)有作為重點(diǎn)讓學(xué)生來(lái)記憶，造成了普遍在這道題目上的失分，責(zé)任在于我對(duì)教材的把握不夠到位。第六題補(bǔ)全對(duì)話因?yàn)槭橇x一，對(duì)于有些程度不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)難度，排除不了。三、今后教學(xué)改正措施考試已經(jīng)過(guò)去，但如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，提高我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量？我鎮(zhèn)的全體英語(yǔ)教師在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：１、更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。２、改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言實(shí)踐。３、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中，要在扎實(shí)和活用上下功夫，要在聽、說(shuō)的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。４、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識(shí)，還要適
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