四年級英語試卷分析大全(編輯修改稿)
2025-10-24 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 記憶的技巧，有的是懶惰，不愿意去記，缺乏信心和興趣。三、以后努力方向：加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。《課標》規(guī)定“學生應(yīng)達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。在平時的教學中，教師應(yīng)多注重學生興趣的培養(yǎng)，可以用游戲法、歌曲法引入，重難點操練時可以讓小老師領(lǐng)讀、領(lǐng)學等，多鼓勵學生，采取適當?shù)脑u價方式。在平時的教學過程中注重培養(yǎng)提高學生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有對學生理解題意和答題技巧的訓練。要端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的答題習慣，培養(yǎng)其良好的學習習慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。第五篇：四年級英語試卷分析四年級英語試卷分析一、基本情況四年級四（1）班共人，總分分，均分分，及格率四（2）班共人，總分分，均分分，及格率四（3）班共人，總分分，均分分，及格率四（4）班共人，總分分，均分分，及格率從成績上優(yōu)秀率與及格率低比較高，除試題比較容易外，最主要的是大部分學生對英語的學習已經(jīng)感興趣，基本技能已經(jīng)形成，語言運用能力還有待于今后進一步提高。二、試題整體分析本次期末英語檢測仍然是采用聽力和讀寫的方式，按照100分制記，其中聽力部分占60分，筆試部分占40分。（一）、試題的特點：注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容（如動詞的時態(tài)的運用，重點短語等），因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。（二）、本次英語試題可分為：聽力和讀寫兩個部分，聽力部分題形多樣，內(nèi)容覆蓋面大。只要學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，能聽懂指令，在平時學習中做到發(fā)音清楚、語音正確、語調(diào)達意，絕大多數(shù)學生都能得到較高的分數(shù)。三、學生答題情況。本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力部分，第二部分是讀寫部分。聽力部分第一題考查學生的看圖聽話的認知能力。出錯做多的是第四小題，有些學生對于三角形和正方形的單詞掌握的還不是很好！第八小題，對于這兩個單詞沒有區(qū)別開！第二題，看圖連線題，本題考察的是學生對于單詞和人名的掌握，90%的學生都是全部正確，有個別的出錯在第二和第三題！在以后的教學中還有待于加強！第三題，聽音判斷！第一和第五小題出錯率較高！寫字和呼啦圈這兩個單詞掌握的不好！第四題，排列順序！這題是要考察學生聽句子的能力！抓住句子中的主要單詞，就能夠排好順序！這個題學生掌握的還不錯！97%的學生都是正確的！第五題，聽音選句。這個題出錯的較多！第一小題，主要是區(qū)別small和big，28%的學生出錯！第二小題學生掌握的還不錯！第三小天區(qū)別fiower和water，90%的學生都是正確的！第四小題出錯的最多！第五、六、七小題，正確率較高！學生對于這幾個小題掌握的還是可以的！筆試部分主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查。第一題，快樂對對碰！這個題有些學生沒有把題目要求理解對！把單詞抄到括號里面了，所以扣了一定的分！有些學生對于singbreadcircle三個單詞出錯的較多！第二題，飲食清單。這個題是本次考試中失分最多的一個題，對于單
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