小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)期中試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-04 08:49本頁(yè)面
【正文】 了基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言能力的考查，難易適中，符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力進(jìn)行變式訓(xùn)練，使知識(shí)融會(huì)貫通，以達(dá)到熟練運(yùn)用知識(shí)之目的。枯燥、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”：話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，明確交際功能。在教學(xué)中，注意知識(shí)的均衡性，不僅要認(rèn)讀要求掌握的“三會(huì)”、“四會(huì)”單詞，更要加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練。重視語(yǔ)音教學(xué)。用英語(yǔ)教英語(yǔ)，增加課堂教學(xué)的信息量，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)力訓(xùn)練要有一定的計(jì)劃性、針對(duì)性及階段性，要貫穿小學(xué)教學(xué)的全過(guò)程。二、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，更要注重學(xué)生的基本能力、學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。但是還存在一定的問(wèn)題，主要有：對(duì)所學(xué)知識(shí)不能靈活應(yīng)用，這說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用重視不夠在今后的教學(xué)中應(yīng)該循序漸進(jìn)地注重突破這一難點(diǎn)，從起始階段就讓學(xué)生形成良好的觀察辨別和靈活應(yīng)用語(yǔ)言的能力和習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。這就要求教師要在平時(shí)的答題訓(xùn)練中反復(fù)提醒學(xué)生注意。選擇填空題作答情況：此題主要考查學(xué)生詞組、習(xí)慣用語(yǔ)及語(yǔ)法等在句子中的運(yùn)用及掌握情況，大部分學(xué)生做得好。連貫上下文，同時(shí)還配以圖片，給學(xué)生提供了充足的信息。聽(tīng)力部分主要考察學(xué)生的運(yùn)用交際能力，大部分同學(xué)掌握較好，少數(shù)同學(xué)在聽(tīng)錄音，完成短文中失分較多，主要是單詞掌握不夠熟練。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)期中試卷分析四年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析南苑學(xué)校戴蓓蓓本次試題符合學(xué)生的心理特點(diǎn)覆蓋面廣，難易適度，分聽(tīng)力和筆試兩部分。對(duì)于成績(jī)欠佳的學(xué)生，由成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補(bǔ)習(xí)提高的作用，又可以發(fā)揚(yáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。2．靈巧地講解基本的語(yǔ)法知識(shí)滲透，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)。爭(zhēng)取下次考試取得更好的成績(jī)。第九題和第十題是情景對(duì)話題，這是最簡(jiǎn)單的兩道題目了，可是也有一兩個(gè)學(xué)生太粗心了，沒(méi)有把題都做對(duì)，造成失分。第四題和第五題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，這兩道題目主要考察學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)力，學(xué)生的答題情況還可以，大部分學(xué)生能得滿(mǎn)分，只是有一部分的學(xué)生不認(rèn)真 就作答了，造成失分。第二大題是快樂(lè)連線，主要考察學(xué)生的記憶力，這些單詞都是書(shū)本里出現(xiàn)的，學(xué)生都比較熟悉，基本上都答對(duì)了。二、卷面分析，包括詞匯、詞組、語(yǔ)法等方面的考查。著重于單詞的考查，全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。一、試題的特點(diǎn):本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在內(nèi)容上側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。成績(jī)也已經(jīng)揭曉，但并不理想。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力進(jìn)行變式訓(xùn)練，使知識(shí)融會(huì)貫通，以達(dá)到熟練運(yùn)用知識(shí)之目的?？菰铩⒎ξ?、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”：話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話
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