小學數(shù)學二年級上學期期中考試質量分析[推薦5篇](編輯修改稿)
2025-10-04 07:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后，不會思考問題，分析問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。（二）、學生缺乏學習的積極性和主動性。我班有三分之一的學生基礎差，抱著自暴自棄的學習態(tài)度，學習中沒有積極向上的態(tài)度。（三）、全班學生學習數(shù)學的氛圍不濃，學習中缺乏競爭意識，如比較聰明的王佳新學習積極性都不高，競爭意識差，而班級中中間學生多，也是平均分不高的主要原因。學生的學習習慣的養(yǎng)成，還有待加強。從這次考試的試卷來分析，我們發(fā)現(xiàn)幾個問題：學生存在粗心大意的毛病。學生的書寫質量不高。考試完了好不能做到認真檢查。成績出來后只看重分數(shù)，而不知道去分析、總結考試的得與失。在教育教學的過程中對落實問題不夠注重。這次考試就很明顯的反映出很多知識點，老師都是講了多次，學生也做了多次，但考試時，學生卻還是做不來。很多紀律，班主任都是反復強調(diào)，但很多學生卻還是要違反紀律。教師 ；對教材還缺乏深入的研究和挖掘，教學存在著只看表面，不挖深的現(xiàn)象缺乏和學生心與心的溝通和交流，對學生的思想教育工作做得不到位，平時只是一味的嚴格要求，很少和學生面對面的交流，談心，缺乏親和力，對教師，學生多得是懼怕，和少主動與教師談心，使得教師的教學被動，學生學得越非常被動。（一）、抓學生的思想教育，端正學生的學習態(tài)度。我將利用課前幾分鐘，課余時間深入學生當中，給學生講學習的重要性，幫助他們明確學習目的，端正學習的態(tài)度。多與學生談心，使親近教師，喜歡教師，進而喜歡我的數(shù)學課。（二）、抓學生的學習習慣課堂上認真聽講，精力集中，主動思考問題，并積極回答問題，聲音洪亮。認真對待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認真檢查，提高作業(yè)的正確率。能獨立完成作業(yè)，不會的請教他人。（三）、鉆研教材，提高課堂教學質量每天的新授內(nèi)容要認真鉆研備課，把握目標，確定重難點，按時完成教學內(nèi)容。課堂上要面向全體學生，尤其是要關注記名后進生，不讓每一個學生掉隊，讀后進生耐心細致，多提問他們簡單問題，不厭其煩，抓住閃光點，鼓勵表揚，增強他們學習數(shù)學的自信心，激發(fā)學生的學習積極性。三、抓好單元過關。爭取每單元進行一次過關測試，讓學生人人過關。在測試中激發(fā)學生的競爭意識，形成你追我趕的學習氛圍。在單元測試中，培養(yǎng)學生的綜合運用知識的能力?？傊?，在后半學期的教學工作中，我會盡自己最大的努力，提高教學質量，爭取在期末本班數(shù)學平均分在上升一個層次。聚寶小學 溫宏偉2012年11月6日第三篇：二年級數(shù)學期中考試質量分析二年級數(shù)學期中考試質量分析一、基本情況：本班應考30人，實考30人，最高分100分，最
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